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标题: 教育是一颗种子，总会遇到风雨 [打印本页]

作者: 乐乎 时间: 2018-10-15 10:01
标题: 教育是一颗种子，总会遇到风雨
教育不是容易的，佛导人向善甚至可以牺牲本身的生命。但，教育学生远不消付出如此代价。

常有家长跟我抱怨本身的孩子不听话，难以管教。当然，学生在我班上，我也知道有些学生的状况是多么不利于学习。有些学生有些坏弊端，比如说，总是喜缓洗砦筅老师，家长背后搞小动作，并且得逞之后洋洋得意，那是不是说这个学生的道德品质有问题呢？其实不是的，道德品质是一种相对不变的东西。其实，这些弊端对于大多数学生来说只是阶段性的。我以这个为例来说明，我们在教育学生的时候要认识到学生的行为偏差的性质。

学生到了高中为什么难以纠正性格中不好的因素呢，一是学生到了这个阶段发育程度较深，二是这个阶段自我意识愈发突出。自我意识的萌发会与别的一个问题产生关系，那就是自我接纳。大家可以想象，一个人是那么容易否定本身吗？所以，到了高中家长就会发现有些学生会变得固执，甚至不成理喻。

那么有人会问，我们的娃娃道德品质应该差不多，那为什么性格却大不相同呢？简单地说，不管是生活在怎样的家庭，除了那种教孩子是非不分的家庭，孩子们学到的社会知识，书本知识都是差不多的，所以是非不雅观，审美不雅观等等都一样也就不稀奇了。性格的不同就要说到环境了。环境可以分为物理环境和心理环境，心理环境以物理环境为基础。家庭关系，父母的责骂、表彰，家庭的物质条件，能听见、看见的等等是物理环境。与之对应的物理环境影响人的心里塑造就是心理环境。举个例子，一个生活条件很好的人，心里会有一种优越感，生活条件好是物理条件，别人不如我就是心理环境。所以，我们可以看出，生活环境、父母的言行举止会不竭地塑造孩子的心理环境的。其中我觉得父母的影响是最大的。因此，当孩子小的时候尤其要注意对孩子的教育方式，真的可以影响一个人一辈子。我们可以看到有些小孩胆子小，很可能就是小时候挨骂较多。

综上所述，我们要让学生在高中阶段行为良好的话，我们在教育的初期就要埋下一颗优质的种子才行。释放本性有必然道理，但我们不能过度解读。回到文章开头，除了在孩子小的时候的教育方式，家长还要注意的就是学生当前行为的深层原因，比如，有些学生对某种东西容易上瘾，很有可能是这个学生在现实中没有得到某一种满足。在教育的时候不要一直批评责骂，说孩子不懂事，先分清楚是因为某种心理原因导致的上瘾还是单单是好逸恶劳。前者，我们需要对症下药，后者还真的比力难办。大家有什么好的办法，一起来探讨一下。

作者: hy_lyg 时间: 2018-10-15 10:01
感谢笔者，感谢今日头条，现在的孩子确实有很多问题，譬如上述笔者所赘述的一些不雅观点。读了这篇文章后，我们很多家长应该很好的反思本身教育孩子的方式，以更正确的方式引导本身的孩子，无论是从生活上还是学习上。让本身的孩子的身体和身心得到更良好的发展，特别是高中阶段，家长怎样教育本身的孩子，和他们当时受到的教育理念会对他们以后的人性产生决定性的影响。今日头条不错，笔者写的也不错[酷拽]

作者: 離別的一刻 时间: 2018-10-15 10:02
教育真难

作者: 记录爱 时间: 2018-10-15 10:03
写的不错

作者: 我不是周瑜 时间: 2018-10-15 10:03
棒棒哒

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