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标题: 特殊教育之感恩教育 [打印本页]

作者: 371104322 时间: 2018-10-8 02:51
标题: 特殊教育之感恩教育
在我国，知恩图报是我们一直以来的传统美德，在我国的文化中也有很多关于知恩图报的诗句和名言。倒如，滴水之恩，涌泉相报；还有对父母之恩的谁言寸草心，报得三春晖以及吃水不忘挖井人，等等。目前，社会变得越来越冷漠，人与人之间的距离感是比力强烈的，因此需要加强对青少年的情感教育，尤其是感恩教育。

在感恩教育中，尤其是特殊儿童，进行感恩教育是非常有利的，感恩教育不只是教育学生回报父母、老师，还要教育其回报社会，培养学生的责任意识和自主、自尊意识，并且帮手学生健全和完善其人格。感恩教育要求教育者具有良好的道德品行，遵循道德教育的规律，注重教育的方法和手段，培养学生的感恩意识，并且进行一系列的被社会大众认可的感恩活动。总之，感恩教育要将情感教育和道德教育相结合，以情动请，以德报德，是一种对人性善良的一面的唤醒。

感恩教育不单可以帮手残疾孩子更加健康地成长，还可以为特殊教育学校博得更多地关注，帮手特殊教育事业更加长久、不变地发展，从而更好地为残疾孩子办事。首先，感恩教育对于残疾孩子的成长是非常必要的。残疾孩子只是身体上面的残疾，而非人格上面的残疾，因此需要对其进行感恩教育，帮手其建立健全的人格。

目前，社会各界对于残疾孩子的关爱非常多，我国每年五月的第三个星期日是助残日，社会各界对残疾孩子的帮手使得残疾孩子的学习生活条件得到了很大的改善，但是对于残疾孩子往往只是被教育说谢谢，并没有实际的教育孩子如何回报社会和那些爱心人士，导致残疾孩子在进入社会之后只是单纯地想要依赖社会，而不是希望通过本身的努力来生活，更甚至回报社会，这对于残疾孩子是非常不利的。感恩教育要教育残疾孩子感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩所有对本身有过帮手的人，只有懂得感恩，才会在步入社会的时候，可以更好地生活和回报社会。

其次，感恩教育对特殊教育事业的发展是非常必要的，在特殊教育学校，学生往往会存在一些性格上的缺陷，如以自主为中心，或者对他人比力冷漠，同时学生之间缺乏情感交流，学生不懂感恩，因此要通过各种不同的感恩教育活动，让学生在各种活动中体会感恩，从心底里认同感恩教育，做到润物细无声，唤醒学生对父母、社会的感恩意识，培养学生对社会和人民的责任意识。并且促进学生不竭进行学习。

目前，我国对于特殊教育的帮助和投入是非常大的，对于特殊教育的发展是非常有利的，但是我国目前还属于发展中国家，而特殊教育是一项庞大的、系统性的工程，仅仅依靠政府和社会各界的帮助是无法真正地建立起完善的特殊教育体系的。因此，需要教育孩子努力学习，懂得感恩，将来可以回报社会，但是目前我国的特殊教育学校还是存在一些欠缺，需要不竭地帮手残疾孩子可以不竭努力学习，并且充满感恩，让社会看到特殊教育学校的孩子们除了身体有所缺陷之外，其具有健全的人格和善良的品性，这样不竭可以帮手孩子们更好的生活发展，也可以得到社会各界更多的关注和帮手。总之，特殊教育是一项非常复杂且艰难的事业，需要社会的支持和学校自身的不懈努力。

最后，感恩教育对于构建和谐社会也是非常有利的，在特殊教育学校中，需要教育学生感恩所有帮手、关心和鼓励我们的人，包罗父母亲人、老师同学、伴侣还有国家、社会以及对大自然等，但是现在的社会人与人之间越来越冷漠，知恩图报的思想已经越来越弱了，因此急需要进行感恩教育，尤其是在特殊教育学校，特殊教育学校的学生往往因为一些生理缺陷比起正常的学生来说，与人相处存在的问题更多，往往更有距离感。感恩教育不仅是一种情感教育，同时也是人生更好的境界，并且可以获得更大的情感回报。在整个社会，甚至整个世界中，怀有感恩之心，人人心生感激，人们之间的距离会越来越近，世界也会越来越温暖。

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