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标题: 德国教育有什么特别之处，世界上一半诺贝尔奖让德国摘得看一下 [打印本页]

作者: zw520angel 时间: 2018-10-8 17:29
标题: 德国教育有什么特别之处，世界上一半诺贝尔奖让德国摘得看一下
德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起；德国小学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；英语3年级才开始学习；小学4年级毕业，按照老师保举升学，学习技工，中专或者上以后能上大学的文理中学；上大学的比例还没中国高……

然而，为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上。

宪法禁止学前教育

孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。

来自科隆的桑德拉写到：“本年我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候就本身在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。老师表示反对并说：您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。”

如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：a、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。b、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会按照本身的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。c、庇护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。原以为只有德国才有如此奇怪的规定。其实，欧洲有关国家对待小孩子的做法基本上大同小异。

学前教育破坏想象力

与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子。其实，这样的担心是多余的。

欧洲人遍及认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

残酷教育

德国人认为，孩子长大了早晚要退出父母自闯一片天地，与其让他们面对措折惶恐无助，不如从小摔摔打打，“撞”出面对人生的勇气和本事。因此，“残酷教育”在德国的幼儿教育中成为流行驱势。

幼儿园是一座两层小楼。室外有大片的活动场地，草地、沙地、石头地……却没有看到国内常见的塑胶地。孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊。老师们则站在远处不雅观察，不怎么干涉。

从不强迫孩子

老师雅娜说：“德国人从来不喂孩子吃饭，如果孩子饿了，本身会主动吃的。格碧妮现在不会本身吃，下次就会了。”苏珊娜博士说：“孩子不会做的事，老师只在必要时给以言语或者行为上的鼓励和暗示，大人不要强迫他们做什么，也不包揽，因为那样可能会按捺孩子独立行为的发展。帮他完成某些事，日后他就只会做那些别人做过的事，而缺乏创造性。”

大人向孩子认错

苏珊娜博士认为，家长必需善于控制本身的情绪，给以孩子尽量多的爱而不是宠溺，尊重孩子的自尊心。因此，家长要常把“对不起”、“请原谅”和“谢谢”之类的词挂在嘴边。

由于得到父母的爱护和尊重，德国的小孩从小就参与家庭的各种活动，并提出本身的意见，比如购买什么样的家用电器、汽车，如何安插房间、处理家务等，孩子都可以以小主人的身份父母一起商讨，父母愿意倾听孩子的意见，充分必定孩子正确的想法和行为。

把孩子看成一粒种子

德国人抱孩子方法奇特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，红扑扑的小脸朝外，后背贴着爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸着，样子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的北风中，“狠心”的家长不给小孩过多的遮盖，还不慌不忙地走出幼儿园。

苏珊娜博士说：“德国人把孩子看成一粒种子，他们需要自然的生长环境，不成过于控制，给孩子留下尽量多的自由发展空间。比如，抱孩子时孩子的脸朝外，眼睛和大人的视野基本一样，小手小腿可以自由地活动，全身能充分地与阳光和空气接触，有利于他们适应自然环境，茁壮成长。”

作者: 栋梁 时间: 2018-10-8 17:30
是的

作者: 黄惠明 时间: 2018-10-8 17:30
是的

作者: linqiulan881001 时间: 2018-10-8 17:31
中国的教育典型是拔苗助长

作者: 黄惠明 时间: 2018-10-8 17:32
中国原本也是义务教育，只是改革开放后，学习西方，一切围绕不择手段地进行个人致富，所谓的与国际接轨，现在看来完全是有选择性地忽悠大众百姓，为某些利益集团谋取私利!

作者: 紫恋秋 时间: 2018-10-8 17:32
中国只会培养考试机器。

作者: o零o 时间: 2018-10-8 17:33
日本也是从明治维新以来就全面向欧洲挨近以德国为模板教育放在第一位工业科技第二军事第三 …………

作者: ，想你， 时间: 2018-10-8 17:34
德国是世界第一个实行义务教育的国家，普鲁士改革的时候，国民教育放在第一位，军事放在第二位，把艺术放在第三位

作者: ly2008924 时间: 2018-10-8 17:35
中国应当反思，连日本都比不外

作者: aishangni3628 时间: 2018-10-8 17:35
德国的中小学教師至少是班级前10名优秀学生(教師待遇高福利好吸引大批优秀生报考)。我国的中小学教師特別是农村中小学教師基本是普通高中班级(非重点)后20名的学生，还有些是高职学生，高考分数可怜的惊人。(优秀生报考电力税务金融通信待遇高福利好的行业)

作者: 远航者 时间: 2018-10-8 17:36
他们注重种子多样化，我们是非得把你培养成同一类人

作者: 谣瑶 时间: 2018-10-8 17:37
我们输在了起跑线上

作者: 海跟天空失踪了 时间: 2018-10-8 17:37
上面经常出国，啥都知道，为了成绩有意不管。报应是迟早的。

作者: 明莹 时间: 2018-10-8 17:38
德国的幼儿园童年时期的教育决定未来学生时代很关键寓意深远，德国从根源上培养孩子的心态自由不怕挫折，不怕糟糕失败，努力培养孩子的创新和好奇心梦想变为现实的基因。

作者: 曾小觉 时间: 2018-10-8 17:39
中国的差生成为诺奖得主[震惊]？？？？？

作者: 时来运转 时间: 2018-10-8 17:40
中国的教育就像厂里流水生产线似的，都是一个模子，并且教育也很片面，并且灌输的思想也真是让人醉了[哈欠][哈欠][哈欠]

作者: 服务生 时间: 2018-10-8 17:40
看过一本德国一篇文章，文章中一句话印象深刻，我们对国民是熏陶而非训导。

作者: mingzz 时间: 2018-10-8 17:41
中国提出本质教育20多年了，实际情况是:原地踏步。不同的是人的道德水平下降了。

作者: apaul 时间: 2018-10-8 17:41
德国是世界第一个实行义务教育的国家，普鲁士改革的时候，国民教育放在第一位，军事放在第二位，把艺术放在第三位。日本也是从明治维新以来就全面向欧洲挨近以德国为模板教育放在第一位工业科技第二军事第三 …………

作者: 517318447 时间: 2018-10-8 17:42
为什么这么要的敎育制定我们不很好，去搞什么敎育产业人。这是越出了敎育育人的底线，老师课堂上不很好敎授，却你把学生保举我，我学生推:给你。基础敎育不该该每年去改敎程。德国就是这样的！

作者: 放飞梦想 时间: 2018-10-8 17:43
太对了！我女儿没上幼儿园，是全学校里前10尖子生，而儿子上了3年的幼儿园，到上小学后只会天天玩[泪奔]

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