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标题: 宝宝的性格好与不好，在于父母不同的养育态度，看看你是哪类父母 [打印本页]

作者: 读心 时间: 2018-10-10 07:23
标题: 宝宝的性格好与不好，在于父母不同的养育态度，看看你是哪类父母
性格是个性的核心，是人对客不雅观事物表白态度时采用的行动方式。性格的形成有遗传影响，但主要依靠生活环境和教育。

性格的发展有这样的特点：随着年龄的增长逐步形成，但是婴幼儿时期最为关键。性格一旦形成，具有相对的不变性，在强大的外来影响下，某些性格特征具有必然的可塑性。

性格的发展具有阶段性：

婴儿期：信赖——不信赖

幼儿期：自主——怀疑

学龄前：主动——内疚

学龄期：满足——自卑

青春期：自我评价——自我意识混乱

当孩子还小的时候，没有社会经验，集体不雅观和自我意识未形成。但是家庭的物质和精神支持、家庭成员的关系、家长的育儿态度等，都对孩子将来性格的形成有着深远的影响。因此，婴幼儿时期是孩子性格的形成时期，也是奠定性格特征的关键阶段。

父母的养育态度对孩子的性格形成有着重要影响。

父母养育态度较民主的，孩子易形成大胆、机敏、善交往、独立性强、善思考的性格，但容易任性和骄傲；

父母养育态度放任自流的，孩子易养成机敏、大胆的性格，但容易产生任性、骄傲、依赖性强、情绪不稳等不良性格；

父母过于庇护的，孩子性格中依赖、被动、缺乏独立性、缺乏自信、胆小的成分较多；

父母过于苛刻严厉的，孩子易养成倔强、顽固、冷酷、缺乏自尊心等性格；

父母双方养育态度不一致的，孩子性格中警惕性高、投机取巧；、易说慌、两面讨好等成为较多；

父母完全居于支配地位的，孩子容易养成顺从、依赖、缺乏独立性，不善思考的性格，但也可能倔强、违拗。

所以，父母要学习科学的育儿方式，注意从小对孩子主动性，独立性的培养，并在开始需要辨认是非时给予良好的道德教育，既要善于发现孩子积极的性格特征，也要注意孩子性格发展中潜在的消极面并及时排除。也可以在民主育儿方式的基础上适当提供”挫折教育“。同时学应注意本身言行的表率作用。

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