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标题: 给人起侮辱绰号属于欺凌，别再让校园霸凌的哀痛逆流成河 [打印本页]

作者: 翊v殘 时间: 2018-11-15 07:31
标题: 给人起侮辱绰号属于欺凌，别再让校园霸凌的哀痛逆流成河

今天，广东出台的一则“治校园欺凌方案”

登上了微博热搜，并引起了网友的热烈讨论。

给人起侮辱性绰号也属欺凌，在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像的属情节恶劣的严重欺凌行为！学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在进行批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。

12日，广东省教育厅官网挂出13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法《试行）》（以下简称《实施办法》，对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出明确规定。

《实施办法》规定，本办法自2018年12月1日起实施，有效期三年。

哪些属于欺凌行为？

此次《实施办法》，对学生欺凌事件的种类和适用做出了明确规定。

欺凌者恃强凌弱给被欺凌者身体和心理造成轻微痛苦，其行为没有违法，具有下列情形之一的，属于情节轻微的一般欺凌事件：

（一）给他人起侮辱性绰号的；

（二）侮辱其人格，程度较轻的；

（三）损坏他人财物，价值较低的；

（四）在社交媒体上颁发贬低或者侮辱他人人格言论的

欺凌者恃强凌弱的行为尚未违法、对被欺凌者身体和心理造成明显害，具有下列情形之一的，属于情节比力恶劣的严重欺凌事件

（一）对被欺凌者拳打脚赐、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等物理攻击的；

（二）捏造事实诽谤被欺凌者的；

（三）在社交媒体用图像贬低或者侮辱被款凌者人格的；

（四）强脱被欺凌者衣物的；

（五）强索被欺凌者财物的；

（六）其他情节比力恶劣的严重欺凌事件。

第二十三条欺凌者具有下列情形之一的，属于屡教不改或者情节恶劣的严重凌事件：

（一）经过学校教育再次恃强凌颗的；

（二）在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像的；

（三）行为违反治安办理法规，但未满十四周岁不予处

罚的；

（四）行为违反治安办理法规，但依法属于不子处罚

（五）携带刀具等器械威胁或打被欺凌者的

（六）多次强脱被欺凌者衣物的

（七）多次强索被欺凌者财物的；

（八）其他屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件。

欺凌者依法已达到法定责任年龄，欺凌行为已枃成违反治安办理或犯罪，且不属于免予或者不予追究行政或者刑事责任的学生欺凌事件。

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网友们的评论
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电影《哀痛逆流成河》片段
在电影《哀痛逆流成河》里，大家口中的“赔钱货”易遥，在学校受到转校生唐小米的误解和欺凌，从而逐渐演变成全校范围的校园霸凌。影片以女主角易遥的控诉结尾，她用死亡来回击所有人。在易遥奔向死亡之前，她说：杀死顾森湘（影片中不测死亡的同学）的凶手，我不知道是谁，但杀死我的凶手，就都在这了。

每个人都施以小小的恶意，最后变成大错。

什么是校园欺凌？

所谓“校园欺凌”，是指发生在学生之间、蓄意或者恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱而造成伤害。

不知从何时起，校园这方净土竟然变成了暴力横行、拉帮结派的人的聚集地，那些受到欺辱的孩子们，他们承受了太多.....

于是，当家长们把孩子们送到学校时，现在最担心的不再是孩子的学习，而是孩子的安全。校园里或者校园周边，我们的孩子可能会遇到强势的学生或者不良青年，有的孩子被勒索身上的钱，有的被搜了书包，搜走学习工具或者玩具，甚至有的被恐吓，要求下回带钱给他，不然就要挨打。

校园欺凌的危害

校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。

1、被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。

2、与一般孩子和欺负者比拟，受欺负者对本身的智力与社会交往能力评价偏低，在长期遭受同伴的羞辱又无力自卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。

3、受欺负者较内向而对外界刺激又过于敏感，因而对他人的攻击行为感受比力强烈，反应也比力强烈，情绪波动较大，心理挫折的感受比一般孩子强，经常被抑郁焦虑等不良情绪所困扰，这类孩子在日常生活中容易表示出孤独、自卑、学习困难（注意力分散，厌学）、人际交往障碍等问题，有的还会出现生理反应，如头痛，胃痛，失眠，噩梦等。

文字的表达可能不够直不雅观
我们来看一段短片

就像视频里主持人所讲故事中的妈妈说，

每对母子都是生死之交，无论多么艰难，

都要带着十岁的儿子向校园霸凌说NO！

向校园欺凌说“不”，我们该怎么做？

预防：防患于未然，关爱孩子，让孩子学会自我庇护

1、告诉孩子上下学尽可能结伴而行。

2、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

3、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

4、把守好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，不要沉迷于网络。

5、告诉孩子要慎重择友，多交品德好的伴侣，多交“益友”，不交“损友”。

6、平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生。

7、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。

8、平日教育孩子时，不要采用打骂等极端行为，不然会对孩子心理造成负面影响。

9、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从，适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。

10、家长要经常了解孩子校园表里的治安情况，要多于老师和孩子交流，有通过聊天去了解孩子学校是否有校园暴力现象。

11、进行预防教育。必然要引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者以不受欺负而以暴制暴。

应对：遇到问题沉着应对，教会孩子坚强面对

1、告诉孩子遇到校园暴力，必然要保持镇静，不要惊慌，尽可能地庇护本身，争取有机会求救。

2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

4、当本身和对方的力量悬殊时，要认识到本身有庇护本身的能力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使本身摆脱困境。

5、遇到本身和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图，但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发拦截者的逆反心理。

6、告诉孩子如果遭遇校园暴力事件必然要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。

7、如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮手。

8、孩子遭受暴力后要不变孩子的情绪，理解和同情孩子。同时抽出时间多多陪伴孩子，给孩子足够的安全感。

9、知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起法律的兵器来庇护孩子。

《中华人民共和国刑法》第十七条：

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人犯罪，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

如果每一场校园霸凌发生的时候，都能被及时发现、避免和化解，那么青春校园，或许就会永远是热闹而鲜活的清纯底色了吧。希望同学们要学会庇护本身，不做欺凌者，不做受害者，巧妙地做个庇护者。

正如电影《哀痛逆流成河》结尾所说：“那些逆流成河的哀痛，我们要面对它，并勇敢地逆流而上”希望鼓舞每一位受害者走出暗影，也希望从现在开始，每一个人都能一起努力，减少此类校园欺凌事件的发生。但愿每个看到的人，不会再是沉默的那一个。

来源：历下检察新媒体

作者：张嘉敏

作者: kanou 时间: 2018-11-15 07:32
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