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标题: 为什么以中华优秀传统文化滋养师德师魂？（果雪儿师德教育系列） [打印本页]

作者: liangxiaojing 时间: 2018-12-8 16:34
标题: 为什么以中华优秀传统文化滋养师德师魂？（果雪儿师德教育系列）
果雪儿师德教育系列：为什么要以中华优秀传统文化滋养师德师魂？

教师教育学生，谁来教育教师？

新时代中国学前教育背景下，往圣先贤历代启蒙师者能够给今天的教育工作者带来怎么样的启示启迪？

中华优秀传统文化是否能够滋养师德、茁壮师魂？

北京果雪儿国学教育中心对此问题，给予了系统探索以及有益的尝试回答，推出了面向广大教师队伍的中华优秀传统文化与师德建设系列培训课程。

“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”（习语）

果雪儿认为：

中国百年大计，中国教育为本；

中国教育大计，中国教师为本；

中国教师大计，中华师德为本；

中华师德大计，国学幼师抓起。

第一个原因，从先做好一个人的方面来说。

一个人如何立于天地之间？

一个中国人如何安身立命？

日暮乡关何处是——何处才是作为一个中国人的家乡故乡？

道德为本，道德扎根。

做好教师，先做好一个人、做好一个中国人。

果雪儿认为，中华优秀传统文化是引导教师以德为心、以德立身、以德志学、以德施教、以德育德的渊源和根基。

育人者必先育己立己者方能立人；为人师表，行为世范；在“教”和“育”之先，先做好“行”。

“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值不雅观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”（习语）

现代社会，瞬息万变，稍不留心，就有可能找不到北，就有可能输得惨不忍睹，就有可能堕入万丈深渊的万劫不复之地。

中华优秀传统文化，是一个中国人的根和魂，是一个中国人的营养源头、精神命脉。

第二个原因，从如何提升教学能力的方面来说。

作为一个教师，如何更好提升自我素养及育人能力？

作为一个教师，如何更好给学生以正向的正能量引领？

尤其作为一名学前幼师，一言一行都会给幼儿以极大极深刻的影响。

“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生 ’。”（习语）

立德树人，教书育人，果雪儿在长期开展师德建设推广的课题项目过程中，摸索出作为一个学前教师，最基本的两方面能力。

一方面是在教学实践活动中保教育人，传道授业解惑，以文安人，以文化人，以文育人，以文砺人。

别的一方面就是老师在“教”和“育”之中的教师礼仪教师行为。教师的文明礼仪作为师德建设的重要一环，对教师育人能力的提升有着重要的作用。对于一名幼儿园教师来说，这一点甚至要比具体的教学内容更加重要。

中华优秀传统文化之中，蕴含着这两方面最基本能力的内容。

通过中华优秀传统文化滋养师德，是提升教师教书育人能力的重要渠道，能够提供源源不竭的支撑和力量。

第三个原因，从教育内容的要求方面来说。

天下兴亡，我的责任。

中华优秀传统文化教育要贯穿国民教育始终，是国家既定的教育方针政策，是中国教育的题中之义。

育人先育己，作为中国教育的主要内容，教师要鞭策中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是不能推卸的责任，也是时不我待、当仁不让的历史使命。

教育是中华民族伟大复兴的基础工程，学前教育是基础工程中的基础工程。

果雪儿认为：作为一名幼儿园教师，主动学习中华优秀传统文化，自觉传承中华优秀传统文化，积极践行和发展中华优秀传统文化，努力鞭策中华优秀传统文化在学前幼儿阶段的创造性转化、创新性发展，应该成为常态化、生活化。

第四个原因，从教育的规律性原则要求方面来说。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

教育是国之大计、党之大计、民族之大计，作为国家民族的基础性工程，有着教育本身系统性规律性的要求原则。

在刚刚过去的九月份召开的全国教育大会上，领导人讲话中提出了“九个坚持”：坚持党对教育事业的全面领导；坚持把立德树人作为根本任务；坚持优先发展教育事业；坚持社会主义办学标的目的；坚持扎根中国大地办教育；坚持以人民为中心发展教育；坚持深化教育改革创新；坚持把办事中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；坚持把教师队伍建设作为基础工作。

其中特别是“坚持扎根中国大地办教育”的要求，必然要求教育要结合中国的国情、历史、文化来开展，必然要求教师队伍的中华文化素养要提高。

别的，从中华文化贯穿学前幼儿教育始终来看，不仅仅要遵循幼儿认知规律和学前教育教学规律，还要尊重中华文化启蒙教育传统，还要遵循中华优秀传统文化教育规律。这也必然要求要加强面向全体学前教师的中华文化教育培训，全面提升幼儿国学师资队伍水平，夯实学前幼师师德建设。

随风潜入夜，润物细无声。

涵养师德，涵育德行，孜孜敬业像园丁育苗培国栋，谆谆教诲似春风化雨润心田。

“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界不雅观、人生不雅观、价值不雅观很有益处。”（习语）

作为新时代中国的一名教师，走进并融入中华优秀传统文化，传承并创新发展中华优秀传统文化，以中华优秀传统文化滋养师德，以中华优秀传统文化茁壮师魂，在师位、谋师政、说师话、干师事、求师效,无愧于新时代，无愧于学生和家长，无愧于青春和教师这份神圣崇高而又普普通通的职业。

附录：师德是什么？

果雪儿国学教育认为，师德就是一撇一捺之间的粘合剂，师德就是天地乾坤之中的清朗气息，师德就是楚楚面对的我和你。

不忘初心，守护童心，静待花开。

强师德，铸师魂，匡师风。应对新时代教育新需求，面向中华文化启蒙新问题，果雪儿国学教育倾情打造新时代师德师风建设工程，推出师德师风办理模式，夯实师魂师道锻造基础。

【果雪儿师德课程系列内容】

1、果雪儿师之道，天人之道，圣贤之道。

2、果雪儿师之德，舍得之道，智慧之道。

3、果雪儿师之魂，天地有魂，师魂为命。

4、果雪儿师之魄，执行为王，修身为本。

5、果雪儿师之心，心安为家，归心似箭。

6、果雪儿师之品，细节致胜，规范共赢。

7、果雪儿师之力，春风化雨，润物无声。

8、果雪儿师之术，专心致志，变化灵通。

9、果雪儿师之风，同声相应，团队力量。
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