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标题: 保障优先重点发展——我市教育改革系列之民族教育 [打印本页]

作者: 373121561 时间: 2018-12-13 13:16
标题: 保障优先重点发展——我市教育改革系列之民族教育

蒙古族学校附属幼儿园幼儿朗诵诗歌《我的母语》

学生在大课间表演筷子舞。

学生在大课间展示篮球操。
乌海地区蒙古族人口虽然稀少，但是从国家、自治区到我市都十分重视民族教育，本着“优先重点”发展民族教育的原则，各级政府从政策、财力、物力、师资队伍建设等方面给予了大力支持，“十二五”期间，我市建立起从幼儿园到高中蒙语授课15年一贯制的民族教育体系。

从小到大由弱变强
乌海的民族教育，始于20世纪70年代末。1979年，老石旦煤矿开办１所家庭蒙古族小学，收学生10余名。次年，市民族中学成立。随后，海南区设立蒙古族小学，接收了老石旦家庭蒙古族小学。乌达区也开办了一所民族小学，由于生源不足，并入市民族中学。2003年，市民族中学接收了海南区蒙古族小学，并改为从小学至高中以蒙语授课为主、汉语授课为辅的全日制民族中学，实行封闭式寄宿制办理。2006年，学校更名为市蒙古族中学。
我市民族教育创办初期，面临诸多困难。一方面由于乌海地区蒙古族人口稀少且散居，生源严重不足；另一方面，民族教育刚刚起步，缺少纯蒙语授课教师，师资力量薄弱。为了扭转这种局面，我市按照“优先重点”政策，大力发展民族教育。在民族学校就读的蒙古族学生全部享受国家助学金，享受全市义务教育阶段实施的“四免一补”政策。 2009年，市蒙古族中学上划市级办理，理顺了民族教育办学办理体制，成立了民族教育工作领导小组，市政府设立每年50万元民族教育发展专项资金，并积极争取自治区民族教育经费，改善学校办学条件，提高学校办学水平。
经过多年发展，独具民族特色的市蒙古族中学校园环境优美，除了教学办公楼、综合生活楼、综合实验楼、附属幼儿园，还建有30个功能室和标准跑道的塑胶运动场。学校有25个教学班级，在校幼儿和学生共442人。学校重视办学特色，分蒙语授课部和汉语授课部，形成了“蒙语授课一条龙，汉语授课初中部”的格局，其中蒙语授课班加授汉语、英语，强化“三语”教学。任课教师兼通蒙汉两种语言文字，师资合格率高于普通学校。学校实行的“小班教学模式”改革促进了教学质量的提高，中考、高考升学率逐年上升。
学校先后组建了多个特长班，开设小学蒙语书法、初中蒙古族民俗等校本课程；“十一五”期间，突出民族特色教育，成立了民族舞蹈队、马头琴演奏队、民族礼仪队等，积极参与市里举行的大型活动，学生在全市举办的运动会和中小学文艺汇演中取得优异成绩。
市蒙古族中学的教师和学生由蒙、汉两个民族组成，因此，学校把民族团结教育摆在突出位置来抓，提出一系列标语，增强教职员工的团结意识，如“不分蒙汉,不分地域,同为蒙中人就要一家亲、同在一个院就是有缘分”“不要把工作问题上升到民族问题”等等。学校把每年的9月定为“民族团结教育”活动月，开展民族团结进步榜样班集体、榜样教师和榜样学生表彰等活动。学校有意识地给蒙、汉师生提供交流、合作的平台。市蒙古族中学是一个温暖的大家庭，不管是蒙族还是汉族，只要一人有困难，全体教师不遗余力地去帮手。
学校还建起了乌海市蒙古语书画摄影和蒙古语免费学习基地；面向社会开办了免费蒙古文书法、篆刻培训班；增设了民族习俗礼仪文化课；建起了蒙元文化基地和民族团结教育基地；开展蒙古族文化活动，为传承和弘扬民族文化营造良好氛围。
学校获“自治区学习使用蒙古语言文字先进集体”“全国民族团结进步创建示范单位”“全市未成年人思想道德建设工作示范学校”等多项荣誉。

回顾艰苦岁月展望美好未来
市蒙古族中学副校长王素芝1991年大学毕业分配到市民族中学（后更名为市蒙古族中学），地址在现在的市五中。她介绍，教室是低矮的平房，除校园主道硬化外，其余全是沙滩。学校分蒙班、汉班，蒙班学生也是汉语授课，加授蒙语，她任初一蒙班班主任，班里只有8名蒙古族学生，她同时还担任初中三个年级四个班的政治课。1996年学校搬迁到新校址，当时只盖起一栋教学楼，校园全是沙滩。次年，白道尔基任校长，开始在初一和高一招收蒙语授课学生，招来的学生全部住校。学校条件很艰苦，既没有宿舍，也没有食堂，只能在教室里搭床，用一辆废旧公共汽车经过改造做厨房，全体教师亲自动手给学生腌酸菜。2003年学校开始招收蒙授小学生，可生源一直不好，每班只有几名学生。直到2012年学校开办蒙古族学校附属幼儿园，当年就有50多名蒙古族幼儿入园，为小学生源奠定了良好的基础。现在小学1至4年级每个班都有20多名蒙古族学生，学校的蒙古族幼儿和学生共有近300人，且多数在本地居住。
王素芝任教已有27年之久，亲自见证了我市民族教育的发展，她感慨地说：“借着改革开放的东风，民族教育有了长足发展。去年，学校承办了自治区蒙古语初中班主任培训；全市举办中小学美育现场会，学校成为不雅观摩点；本年全国‘牵手未来 · 骨干引领者培训班’的领导和辅导员老师们来学校不雅观摩，充分说明蒙古族中学已形成特色，逐渐博得良好的社会声誉。”
对于学校今后的发展，新任校长亮梅表示，学校将以民族团结教育为主线，把立德树人作为教育的根本任务，加强师德师风建设，注重教师发展，大力提高教育教学质量。
亮梅说：“作为全市唯一一所蒙古族学校，以提高民族语言文字的教育教学，继承和发扬民族优秀文化、优良传统为己任，办妥附属幼儿园，发展民族学前教育，满足蒙古族群众幼儿教育需求，从小强化民族语言培养，打好中小学生源基础；促进师生适应新时代的发展，把孩子们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把学校打造成培养民族人才的摇篮和基地，办人民满意的民族教育。”

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