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标题: 甘肃打出教育精准扶贫“组合拳”为农村教育补充教师3.7万名 [打印本页]

作者: 善解女人衣 时间: 2018-12-30 19:22
标题: 甘肃打出教育精准扶贫“组合拳”为农村教育补充教师3.7万名
为农村教育补充教师3.7万名完成108万贫困学生精准识别建档

我省打出教育精准扶贫“组合拳”

每日甘肃网12月29日讯（兰州晨报/掌上兰州记者夏苗）12月28日，教育部在京召开教育精准扶贫新闻发布会。会上，甘肃省委教育工委书记、省教育厅厅长王海燕介绍了甘肃省教育扶贫工作的相关内容。近年来，甘肃省把教育精准扶贫作为阻断贫困代际传递的治本之策，构建起了到省市县乡村一体的教育精准扶贫体系，打出一整套教育扶贫的“组合拳”。

完成108万贫困学生精准识别建档

在教育扶贫中，甘肃省共完成108万建档立卡贫困家庭学生精准识别建档，并采用省市县乡村五级联动狠抓控辍保学，民族地区实现了控辍保学的巨大突破。

甘肃省借力“全面改薄”、“乡村小规模学校和寄宿制学校建设”项目、“三州三区”项目实施，着力改善义务教育办学条件。通过实施“深度贫困县农村边远地区温暖工程”和“深度贫困县农村中小学教师周转宿舍建设项目”，解决乡村学校校舍取暖和教师住宿问题；大力推进教育信息化建设步伐，让贫困地区学生享受到更多优质资源，助推义务教育均衡发展。

每年培训30万人次，职业教育办事脱贫能力

在职业教育方面，甘肃省着力提升职业教育办事能力。实现建档立卡户有技能需求人口接受职业教育全覆盖、政策全落实，职业院校精准对接承训任务，每年培训贫困人口30万人次。甘肃省还与天津签订职业教育东西扶贫协议，利用职业教育东西扶贫协作提升职业教育办事脱贫攻坚能力。

“六个全覆盖”，构建农村学前教育新体系

在学前教育方面，甘肃省突出抓好农村学前教育，构建起了符合贫困地区实际的县、乡、村三级学前教育体系，全省实现了乡镇中心幼儿园、58个集中连片贫困县1500人以上行政村，以及17个插花型贫困县、省定23个深度贫困县、革命老区、民族地区有需求的行政村“六个全覆盖”，完成了幼儿园数、在园幼儿数、教职工数、学前三年毛入园率、优质示范园数、学前教育经费投入“六个翻番”。

此外，甘肃省还建立起了从学前教育到研究生教育的完整帮助体系，除国家政策外，对进入省内高职（专科）院校就读的贫困家庭学生按照每学年5000元标准免除学费和书本费；对甘肃籍在园幼儿按照每生每年1000免补保教费，建档立卡贫困户翻倍。同时，采取特殊举措，教育资金和人才培养集中向民族地区集中倾斜。

补充教师3.7万名，缓解农村义务教育、学前教育师资紧缺

在教师队伍建设方面，甘肃省为近17万乡村教师发放生活补助，人均月补助标准达到300元以上，部分县区最偏远、条件最艰苦的乡村学校教师月补助标准超过1000元。近年来，甘肃省累计为农村中小学、幼儿园补充教师3.7万名，有效缓解了农村中小学教师结构性短缺和学前教育师资紧缺问题。同时，通过实施“国培”、“省培”教师培训项目，确保乡村教师“下得去、留得住、教得好”。

实施九大精准工程，助力脱贫攻坚

按照《甘肃省教育精准扶贫国家级示范区建设实施方案》，在全省各市（州）、县（市、区）和省属高校，实施“九大精准工程”，别离是：义务教育“兜底保障”工程、学前教育“幼有所育”工程、职业教育“技能脱贫”工程、乡村教师“配优提质”工程、民族教育“聚焦优先”工程、招生扶贫“求学圆梦”工程、高等教育“定点帮扶”工程、首次就业“帮手保障”工程、结对帮扶“协作助力”工程，抓细抓实试点工作，助力全省脱贫攻坚。

据介绍，甘肃省将平凉市确定为先行先试试点区域，在农村幼儿园推行日托制、加强农村初中寄宿制建设办理、初中学校渗透职业技术教育、依托县区职教中心建设精准扶贫通用培训平台、开展教育精准扶贫订单培养等五个方面，作为推进教育精准扶贫先行先试工作的抓手，目前已取得初步成效。

作者: Venn 时间: 2018-12-30 19:22
这个是坐办公室的凭空想的，在真真的乡村，现在缺的不是老师而是学生，近年来由于人们对教育的重视，再加上生活条件的允许，大部分学生已经转到县城去了！乡村有的老师比学生多也不是新鲜事。

作者: 小丸子有心事 时间: 2018-12-30 19:23
其实甘肃好多农村不缺老师的，乡村学校合并了，老师比学生多。

作者: jinguang138 时间: 2018-12-30 19:24
农村学校现象，可能城市人不了解，我是一个地地道道的农村人，看到我们那的学校是15个老师，教13个学生，这种情况在农村学校很遍及，这还是寄宿学校，不是寄宿制学校，学生还少的可怜，大家说，农村学校缺老师吗。

作者: 澈寂的依芸 时间: 2018-12-30 19:24
特岗教师工资2883元，了解一下

作者: 团子宝贝777 时间: 2018-12-30 19:24
教育已全面实现了"数字化"!

作者: 墨雨萱儿 时间: 2018-12-30 19:25
听起来有点别扭，就是找不出原因。

作者: 黄贵云 时间: 2018-12-30 19:26
一回改革收编，一回几万几万得招人，头不合适么

作者: 蓝蓝天空 时间: 2018-12-30 19:26
乡村里连学生都没了，教谁里，娃娃都转进城了，一个学校四五十娃娃。就是教师的水平有多高，质量也上不去。

作者: 笔无影色有光 时间: 2018-12-30 19:27
贫穷不成怕，可怕的是谁都说我贫穷！

作者: yangshouyuan 时间: 2018-12-30 19:27
老师都比学生多好多学校没有生源了

作者: 灬执手写童话灬 时间: 2018-12-30 19:28
知政失着在草野

作者: 华锐品牌 时间: 2018-12-30 19:29
你们都进城了，可我还在农村，我们村需要外村老师，本村老师不好

作者: 179325274 时间: 2018-12-30 19:29
你们有条件的人家孩子都进城了，那我们困难家庭的孩子怎么办，何况我孩子就读的学校正缺老师呢。六个班级(还不包罗学前班）只有四名老师。国家应该把在农村就读的孩子都列为建档立卡贫困学生，不信就下来调查一下，有条件谁不想让本身的孩子去进城读好学校……如今建档立卡贫困学生也有不少水份。

作者: 选泽 时间: 2018-12-30 19:30
没找准病根！有撒用！

作者: 佘小全 时间: 2018-12-30 19:31
农村有些学校老师已多余了，老师闲得没工作干，七八个老师教三五十个学生的小学很多

作者: 欲念扰乱思想 时间: 2018-12-30 19:32
请问农村小学1个班60./70人合适吗

作者: 林少 时间: 2018-12-30 19:32
我很矛盾，我不知道一个学校老师怎样算缺怎样又不算缺，说缺吧，一个老师平均才教几个学生；说不缺吧，学校年级多课都无法排而上复式班，所以我不懂缺与不缺了。

作者: cdbill 时间: 2018-12-30 19:33
甘肃穷！不折腾没办法，越折腾越穷，我们卫生系统也一样，卫生院天天下村入户不看病，想看病住院的找不到医生，说是去扶贫，真是笑话啊！

作者: 董生 时间: 2018-12-30 19:33
城里一个班挤了七八十个，村里一个校才七八十个。给城里不新建教室，不增加老师。教育的大头在城市！！

作者: 枉费心机 时间: 2018-12-30 19:34
教师有了，楼房有了，宿舍有了，但学生没

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