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标题: 陪孩子写作业有3重境界，你到了哪重？ [打印本页]

作者: 流云 时间: 2019-1-5 09:32
标题: 陪孩子写作业有3重境界，你到了哪重？

陪孩子写作业，是一种修行。这场修行可以分为三重，那你到了哪一重呢？

第一重

初入师门死磕到底

刚上路的新手爸妈们，会时常向大师取经。

学习了理论，回来实践。然后会发现现实和理论的差距不是一星半点。

有些家长，明知山有虎，偏向虎山行。下定决定，背城借一，加入陪写作业的大军，并且死磕到底。

但往往只讲究招式，一味地要求孩子按照套路去做。并没有从孩子实际出发，因势利导。

最后导致，爸爸妈妈齐上阵，骂声，哭声，声声入耳。

其实，越吼效果越差。换位思考，天天被领导这么骂，我们表情会好吗？

越吼越不会，越不会越挨骂。辅导作业陷入死循环，最后两败俱伤，没有赢家。

第二重

找对病症对症下药

当孩子不想写作业的时候，尝试着问问他原因：

1. 学习了一天，不想学习了

2. 枯燥，无聊

3. 累了，想休息

4. 太难，不会做

当找到问题所在，才能对症下药。

用不正确的方式，比如催促，责骂，逼着孩子把作业做完是得不偿失的，这样只会让他们更加讨厌做作业，厌恶学习。

学习最重要的是学习兴趣。如果让孩子失去了学习兴趣，那伤害就太大了。所以重点不是作业本身，不是多快写完，而是如何用正确的方法来帮手孩子培养良好的学习习惯。

很多父母陪孩子做作业，但没有帮孩子养成良好的学习习惯。

遇到不会的问题就帮他查字典，找解题方法。长此以往，孩子一遇到不会，就开始找妈妈，因为妈妈会帮手解决。

其实授人以鱼不如授人以渔。

在和孩子交流的过程中，我们应该静下心来倾听孩子的心声。家长要适当的弯下腰，从孩子的视角看问题，这样才能更好的帮手孩子。

好的教育模式，就是找到适合本身的。不盲目效仿，也不脱离实际。我们应该争做这样的家长。

第三重

练就盖世神功无招胜有招

当孩子回家后，你的表情，语言动作，直接影响着孩子接下来的整个状态，孩子学习一天很累了，你如果可以给孩子一个轻松快乐的环境，孩子自然是开心的。

到家后，先给孩子弄点吃的，让孩子休息一下，适当的休息，才会让孩子接下来的学习事半功倍。

当孩子进入做作业的状态时，父母最好在孩子身边看书看报，用余光关注孩子的注意力，不要主动去帮孩子解决问题，看到孩子做的不合错误或者不会做了，先不要打断孩子。等作业全部做完后，可以仔细检查，然后帮孩子分析问题所在。

规按时间内完不成作业，让孩子本身承担后果，不要帮孩子完成。你可以事先跟老师联系说明情况，和老师一起配合，相信几次之后，孩子拖延的弊端会有所提升。

最后，每周最好抽一个时间，跟孩子聊一聊，学习情况，工作完成情况等等，父母也可以说一说本身工作的情况，让孩子了解父母的不容易，生活的辛苦。

要修炼到第三重，其实并不容易。

而我们最先要做的就是控制情绪、不吼不叫。

吼叫式教育，会破坏我们的亲子关系，还会让孩子陷入自卑或者变节的极端。

父母的一言一行，对孩子的影响很大，他们也会不自觉地对别人吼叫，因为情绪会传染。

每一个情绪化的小孩背后，都有一对“吼叫式”的父母。

每一个自律的小孩背后，都有一对能“忍”的父母。

希望我们在陪孩子做作业的时候，控制好本身的情绪。

对父母而言，陪孩子做作业考验的是控制情绪的能力，与耐力，无论选择怎样的方法，请必然要坚持下去，坚持必然会有回报。

孩子从出生到说话走路，从小学到大学，从成长到成人到成才，每一刻的陪伴已经是作为父母最大的幸福，孩子越长越大，渐行渐远，请爱护保重在一起的每个瞬间。

西方一位哲人说过一句话：世上三种东西最坚硬：钢铁、钻石和改变本身。当你由一个外力促进，来改变本身时，你知道这改变需要多少理性和毅力；那么你就可以想象，孩子由一个外力（妈妈的转变）来促进改变时，也需要多么大的理性和毅力。

所以不要着急，慢慢来。

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