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标题: 北京大学和清华大学的通识教育概况和对比 [打印本页]

作者: 美立方 时间: 2019-3-24 14:45
标题: 北京大学和清华大学的通识教育概况和对比

学长语：成绩拔尖的学生，报考985大学，这些大学都没有差的，当我们的分数能够选择好多所大学的时候，我们应该从什么方面去评判和选择呢？学姐建议大家要了解“通识教育”这个理念，这会对大家影响很大。去对比分析下各个好大学通识教育的特点，看看哪个你觉得更好，更适合你！

北京大学

北大前校长林建华说：“通识教育是要启迪学生思考生命的意义和人生的真谛，使他们能够认识本身，找到发自内心热爱并将其作为终生的事业。还要让学生真正懂得中国，认识和理解几千年形成的中国古典文明、近代现代传统和中国特色社会主义。要让学生懂得世界，要以开放的心态学习和借鉴其他一切文明的优秀成果，了解现实存在的世界，了解人类文明发展的过程，了解世界格局。”

目前，北大在通识教育上不竭前进，和清华、复旦、中大一起成立大学通识教育联盟，而北大自身的通识教育体系主要表现在通识教育课程设置、书院模式和沙龙活动上。

一、北大的通识教育课程

除去普通的本质教育通选课，北大集中力量建设了一批“通识教育核心课程”，课程以人文社会方面为主，目前北大已有29门通识教育核心课，这些都是优质的通识课程。

北大目前的29门通识课程

北大目前的29门通识课程

北大还要求将思政课纳入到通识教育核心课程范畴内，通过经典阅读、小班讨论、反思性思维训练，确立人生不雅观价值不雅观，不盲目模仿西方，建立理论自信，走一条中国之路。
从2016年起，北大还开设了跨院系选课办事，各院系本科必修和限选课程在教学资源许可的前提下向全校所有本科生开放。

二、书院模式

北大成立了元培学院，元培学院的学生可以自由在北大任意选择专业、课程。大一是自由选课，可以任意选课，了解不同专业，找到本身的兴趣点；从大二开始确定专业标的目的，但是仍然可以选择所有北大院系的课程（而其他院系是不能轻易跨院系选课的），来相对自主搭配课程体系。这种模式是模仿的美国体系大学不分专业的通识教育的，也是现在大学改革的标的目的。（元培学院在北大是分数最高的几个院系之一，招收的状元人数也是基本上仅次于光华办理学院的。）别的，元培学院除了在北大内的专业任选之外，还有三个“特色专业”，它们是“混合专业”，可以学两个以上的学院的课程共同作为专业课，比如“政治、经济与哲学”专业、“古生物学”专业（是地质和考古的结合）、“外国语与外国历史”专业。

三、沙龙活动

为加强师生之间的交流，北大推出博雅通识教育沙龙，请来各学科名师为好学之士答疑解惑。并报名参加各期活动。沙龙活动名额有限，一般是依据学生选择的领域与感兴趣的主题，辅以抽签选择，决定是否获得参与机会。

部分北京大学已举办的通识沙龙活动
清华大学

清华教务处长彭刚说：“教育是什么呢？教育就是让你戴上一副眼镜，让你看见别人看不见的东西，让你看见从前看不见的东西。”在通识教育的目标上，清华力求培养学生的文化自觉，“构建一个开放性的创新教育模式，以培养学生成为工程技术领域具有社会责任、专业伦理、人文关怀，领导力和国际视野，以及突出的创新研究和发明能力的人才。”

清华的通识教育体系由通识课程设置、书院模式和大类招生三大方面构成。

一、通识课程设置

2014年的清华教改方案对专业教育和通识教育进行了新的规划，要建立以通识教育为基础，通识教育与专业教育相融合的本科教育体系。主要表现在：

1. 精简专业必修课。专业核心课程方面，清华将减少学生必修的专业课程的数量和刚性，提高课程挑战度，激发学生志趣。

2. 通识课不是概论课。学校将加强通识教育的顶层设计，把通识课程与课程之外的其他培养环节结合起来，提高通识课程质量；要扭转那种把通识课当成概论课的错误认识，使通识课也达到专业课的水准。

3. 教师：培训有专项基金。清华将打造一支强大的通识教育教师队伍，并设立教授岗位专职负责通识课程建设；清华将打造一支强大的通识教育教师队伍，并设立教授岗位专职负责通识课程建设。

二、书院模式

2014年，清华正式颁布颁发成立新雅书院，书院学生入学时不分专业，第一年在书院的“教育特区”里首先接受以数理基础和人文社科基础为核心的小班通识教育，一年后按照个人能力和志趣，从容、自主地选择最适合本身、最能发挥自身潜能的专业。

清华大学新雅书院大一学生通识课程表

三、大类招生

2017年起，清华在全国各省份实行大类招生，全校所有本科招生专业将合并为16个大类，包罗数理类、化生类、人文与社会类等。学生将进入大类专业进行学习，一年后再按照兴趣分流。

那么大类招生的意义在哪里呢？大类招生不仅为学生在读期间构建了坚实的知识储备，在毕业后更是拓宽了他们未来职业的发展。比如生命学院毕业的学生未来可以从事医学的相关工作，化学系毕业的学生未来也可能从事生命学科的相关工作或与化工相关的工作。
清北通识教育对比分析

在通识课程的设置上，北大的行动更加具体而富有特色，建设了一批核心通识课，把思政课纳入通识教育体系，并实行小班讨论、经典阅读的模式，集中力量发展精品课程，“先富带动后富”。而清华则更为注重整个通识教育体系的建设，通过教师专项资金鼓励老师改进通识课程，并且对整个课程体系有更宏不雅观的建设目标，关注整体的共同前进。别的，北大建立了较为完善的跨专业选课制度，全校学生都可以选修其他专业开放的专业基础课，而清华则限制较多，部分专业课向其他院系开放，但只被列入该院系的选修课，而没有明确的跨专业选课操作指南，更像是普通的专选课程，目前想要跨专业选课依然比力困难。

在书院模式上，两所顶尖高校都采取了大一不分专业、大二分流的形式，新雅书院和元培学院模式极其类似。

在沙龙讲座等活动建设上，北大明显优势更大，形成了固定的通识沙龙系列，欢迎全校同学参加；清华虽有沙龙，但还不够体系化，基本还是靠各院系本身组织，沙龙活动难以满足学生需要。

在大类招生上，清华分类更加宽泛，人文试验班、理科试验班更常见，北大的专业分类相对具体。

2018年清华大学在湖南省的部分招生计划一览

2018年北京大学在湖南省的部分招生计划一览

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