孩子上公立还是私立都不重要，重要的是你希望孩子通过教育获得什么

MM

小编说

“娃道·百家谈”栏目开设以来，已经陪伴大家半年多的时光。在初夏的尾声，栏目正式迎来了转型升级！

接下来，我们将与省表里家庭教育先进地区合作，面向千家万户征集成功的家庭教育案例，为了鼓励广大家长积极分享本身的教育经验或心得，本次升级特别推出“有奖征稿”。具体规则如下：

征集到的稿件经初选被采用后，即可参与“月度好稿”“季度好稿”“年度好稿”的评选。

“月度好稿”，将有优酬；“季度、年度好稿”将有重酬。

获“好稿奖”的作品或案例，将被保举至省级、国家级媒体刊发或报道。

征稿邮箱：568813617@qq.com

第4篇

在考虑给孩子选择什么样的学校之前，家长们是否应该先考虑这样一个问题：我们希望孩子通过教育获得什么？

为人父母，应当和孩子搭建一种基础，帮他们寻找本身喜欢的事情，支持他们倾尽热情、燃烧生命，这才是好的教育。今天，来听听一位妈妈的理性分析——

来源：“晴妈说”（ID:qingmashuo）



女儿已经4岁了，作为妈妈，我和其他父母一样，要考虑孩子未来的选择标的目的。弥漫在网络和周围父母群体里的是小学开始的各种压力和择校困扰，这份焦虑即使不去主动找，也会从各种渠道渗透过来。

第一需要面临的选择，是“体制内”或“体制外”的考量。所谓“体制内”，就是以高考为出口的学校，以公立为主，“体制外”是各类创新学校和出国导向的私立学校。

以高考为导向的学校，仍然有很大应试压力，做题和考试依然是生活主流；以出国为导向的学校，内容趣味多元化，但是学费昂扬，报名也时常有国籍限制；很多创新学校理念先进，以报答本，但是与主流升学体系不太融合。

身为父母，该如何替孩子选择？选择一种路径之后，又该如何鞭策孩子？

从我个人而言，我的出发点是这样一个问题：我们希望孩子通过教育获得什么？



当今饱受热议的新式教育主张，教育的第一目标都是培养。是从人的抱负出发，谈论家长期望孩子获得怎样的能力和人格；然而现实中的教育系统，负担的第一功能有时并不是培养。

以“培养”为目标的教育，期望让每个孩子获得适合本身的心灵成长；以“选拔”为目标的教育，期望用可操作的手段，挑出排名最靠前的孩子，这两个目标是不同的。



实际上，很多国家的高等教育入学考试，也肩负着强烈的选拔目标。想要进入常春藤，考试成绩的重要性不亚于高考。

选拔系统的成功之道，在于精确符合设定的标准。而真实世界的成功之道，则在于在没有正确答案的世界里，本身找出要走的路。

如果说选拔的世界是标准跑道，看谁先冲过终点，那么真实世界就是荒原和荆棘丛，看谁能在乱石中摸索出本身的轨迹。

真实世界里需要的是什么呢？是了解自我的能力，是协调他人的能力，是创造新鲜的能力，是洞察世事的能力，是思辨表达的能力，更是领导团队和把握大局的能力。



一方面，我们改变不了考试选拔的现状；另一方面，人生最重要的能力考试教不了。那应该怎么办呢？

作为普通父母，我也和多数父母一样，还是要让孩子走普通的公立升学路线，毕竟没什么条件选择国际学校，又没有足够的勇气彻底创新，完全不考虑升学。

但这就必然意味着陷入题海不成自拔吗？意味着从此只在乎分数、不在乎孩子的个性成长吗？是不是进了应试之门就必然要同样焦虑呢？

我想，这和父母对孩子的心理期待和底线有关吧。我真的问过本身：你能接受本身的小孩考到哪里呢？

我和先生是清北毕业，但我们也知道，现在的孩子考清北比我们阿谁时候困难得太多，几乎不敢期待孩子同样能上清北。那么能不能接受孩子上一个很普通的大学，想了很久，我觉得我能接受。我期望孩子获得基本的高等教育，也真的能接受非常普通的学校。

那我对孩子完全不做任何期许吗？并非如此。我对她的期许其实是更长久的：不管上什么学校，都期望她自立、有喜欢的事情、有自我追求的路径，能闯出本身的小天地，充实而幸福。我希望她能独立探索人生之路。

所以，孩子上公立还是私立都不重要，重要的是你希望孩子通过教育获得什么？为人父母，应当和孩子搭建一种基础，帮他们寻找本身喜欢的事情，支持他们倾尽热情、燃烧生命，这才是好的教育，而这样的教育几乎只能依靠家庭提供。

微信编纂：管钰