作为父母，我们应该去这样教育儿童的情绪和情感

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儿童是父母的宝物，可是有些时候他们无法正确的表达本身情绪和情感

与儿童一起读书





顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一本书，会使孩子对书产生强烈好感。孩子爱不爱看书，喜欢不喜缓洗砦竽读，与父母的培养技巧有很大的关系。

在孩子学习阅读的开始阶段期，父母必然要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书的内容和外不雅观色彩要尽量符合孩子的喜欢，要以儿童的眼光去衡量书本的内容，不要以为“有用的”就是可以给孩子看的。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物、凶猛奇特的外星人和怪兽要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣。

因此，在开始的时候，给孩子提供一些印刷美不雅观标致、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。

与他们玩话剧游戏





纠正孩子不正确的读音，提高语言表达力和组织能力，为孩子提供熬炼和实践机会，消除胆怯心理，增强智力和勇气。帮手孩子学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力，能够在情景表演中初步理会“角色”的意思。

玩卡片认识

从基本的识别练习例如教育他们这个人物是谁，孩子认为是什么，孩子可能表达不全，福利儿童说完，然后向他补充全面

然后可以和他玩匹配，猜字游戏，或任何其他游戏你想起来。

让他们画他们的感觉如何





按照每个孩子的能力水平，这可能是他们的感觉或只是一个表象的自画像。让这个活动完全是针对儿童的；快乐可以表示与漩涡，挫折点，愤怒的涂鸦。如果他们觉得对它开放，与他们谈论他们为什么把本身的感情的方式。

共同创造一个感觉





让孩子们参与到这个过程中是很重要的，或者他们可能不了解的目的。阅读和讨论各种情绪，他们会感觉到每一天。如果你是一个老师，你的“快乐的一天”（或类似的东西）说明他们觉得这一天，为什么。尝试了不同程度的“快乐”，“哀痛的”，和“疯狂”，如“愚蠢的”，“累”和“沮丧”，鼓励孩子们选择一个新的情感。