折腾至死的教育，注定不是好教育

Martin.

致中国教育：少一些折腾，多一些自由

教育专家朱清时有一句名言，很好地概括了目前中国教育存在的一大问题：教育要是总这么折腾，大家都没有心思静下来看书、想问题，到最后所有成果都是虚的。

中国的教育就有点“折腾至死”的味道，老师受折腾，家长受折腾，学生也受折腾。大家都被折腾的不轻，却没有人是受益者。



1.

笔者听过不止一位一线教师伴侣抱怨：现在怎么教书都成了老师的副业了?整天搞各种检查、报告请示，这不瞎折腾吗?

我不知道这算不算一种中国教育界的怪现象，现在学校里各种教学评比、安全检查、总结报告请示不竭，老师们不得不花费很多的时间和精力去应对。

老师花在应付各种检查评比上的时间多了，那么自然花在教学上的时间就短了，对学生来说绝对不是好事，并且这根本就是本末颠倒嘛!

本来，老师的指责不该该是教书吗，精力不该该放在课堂吗?可现在呢，老师都去应付各种检查和评比了。

老师都不能安安静静教书，这不是瞎折腾吗?



2.

老师们被折腾，家长们也难逃。

作为家长，我只是希望孩子去学校跟着老师学习知识。可现在呢?各种奇葩作业、亲子作业，最后都变成了家长的作业。甚至还有老师，连孩子的家庭作业都得要家长批改的。

之前，笔者还看到过这样的新闻：说有个学校，提出让家长轮流去学校大门扣站岗，也是令人咂舌。

为了孩子的教育，家长们还都“敢怒不敢言”，面对老师提出的要求，还必需的去完成。

家长们也真是被折腾得不轻。



3.

再说孩子，孩子也深受教育折腾之苦啊。

那学业压力大什么的就不说了，就说那各种乱七八糟名目繁多的“进校园”活动。

比如什么“消防安全进校园”、“地方民俗文化进校园”、“生态文明进校园”、“感恩教育进校园”等等，感觉好像什么都可以进校园。

可是，什么都进校园，校园装得下吗?孩子们应付得过来吗?

很多所谓的进校园活动并没有太大的意义，形式主义的走马不雅观花，学生不得不牺牲在校时间来参加，你让孩子怎么安安静静地读书呢?

4.

当教育成为一种无休止的折腾，只会伤害了我们的教育。

记得网上流传过这样一句话：为什么民国能出那么多厉害的大师?答：因为民国没有教育部。

这话其实不完全对，民国是有教育部的，只不外比起现在，那时候的教育部对教育的事管得没这么多。那时候的教育，自由度更高，学校有更大的自由度，老师也有更高的自由度。

而自由，对于发展教育来说是何等重要的东西啊!

中国教育如此的折腾，本质上来说是因为管得太多，甚至是瞎管，所以导致不自由。

但中国的教育如果想要良性地发展，必需要少一点折腾，多一点自由。

笔者深深地呼吁：请还给教育一方安静的净土，别让折腾毁了我们的教育和未来。

谢三哥

中国现代很少有以身献教的人，大多是以教谋生，以教牟财的。可怜可叹。不是培养有科学文化知识和各种技能的有道德有人品的各行各业接班人，会毁了国家和民族的未来。

江湖多风波

作为一名教师，深深地感触，就是整个教育三十年来不竭地折腾，最可恨的是所谓的“专家”，在不间断的，前仆后继变着花样折腾。对于一个民族，是何等的可怕！

安之幸福

确实这样。很多教育教学的“专家”一到国外瞎逛一圈回来，就要搞一个什么“教法”、讲一通什么“理念”。更要命的是之后的几乎所有比赛、评价都要按这些“教法”和“理念”来衡量。一线教师就是他们的玩具，只能照着瞎转。不跟着转还不行，“不换不雅观念就换人”！一线教师也只有跟着转了。并且看来还要转下去，病国殃民啊！

yanxin99

公办学校的老师被折腾，学生被折腾，家长被折腾，收益者在校外辅导机构。

沙心

其实教育也是人负出代价最大的劳动，可是人一看到那里有效绩、开始变道、我们在双向6车道上行驶，变道、变道；其实道不远人、是人要变道；良知、致知、天理

☆→冰←★

修改学制：小学五年，初中二年，高中三年，允许升留级，取消中考只设初中学业水平考试，高中划片招生，教师教育资源均匀分配，严格按国家计划(内容进度等)进行教学，控制考试次数和作业量，淡化分数评价，增加教育实践基地，加强公民教育和艺术体育教育，培养兴趣和特长。高校改变录取方式和培养人才多样化，严把毕业质量关。

忠信镇人

不折腾，如何做大产业？又如何把孩子废掉？

sheng2007

毛主席教导我们:学制要缩短，教育要革命，资产阶级统治学校的现象再也不能继续下去了。

JERRY仔

降低教材难度许多问题都解决了，