小学生作文写作指导以题带文系列10-这次我做对了(1)

命醒诿

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“以题带文”板块是小学生作文写作指导公众号最开始的板块，就是选择一个作文题目然后解题、写思路、再写范文、最后总结，用题目来带出作文。现在重新启动这个板块，希望对各位用户有所帮助，欢迎各位读者提供作文题目，可以直接在文章下留言或者加入读者群留下您的作文题目，一定要把要求写完整。

为了防止小学生抄袭，每次的作文字数都会超过标准，另外，“以题带文”板块写的作者要求的题目都会晚上一段时间，也是防止孩子拿去直接抄作业。

题目要求：

这次我做对了。(提示：你做对了什么事?)

解题：网上找来的题目，挺没劲的，因为要求太少。题目提示“你做对了什么事？”典型的写事作文。“这次我做对了”，我们每天做对的事情多了，为什么要强调这次做对了？一定要认真想想！注意！这次，而不是那次，最好写离现在比较近的事，不要写遥远的过去的一件事。

分析：强到我这次做对了，如果你仅仅是吃饭时把菜送进嘴巴里而不是鼻孔里，你说你做对了,确实做对了，但这个对有什么值得单独来篇作文炫耀的？既然要写一篇文章名字叫这次我做对了，那是不是你上次做错了？还是别人误会你或者不理解你，认为你做错了？

思路：根据上面两个问题，现在有两种思路，第一种是写一个你遇到的问题，可以是道数学难题，你一直不会或者担心做错，经过努力你会了，这次做对了，也可以是别的什么事情。第二种是写一件事，别人认为你错了，可以是误会也可以是其他原因，总之你是对的。

本期按照第一种思路来设计结构并写范文。

结构：

第一部分：简述事情背景+点题

第二部分：介绍难题+自己做对

第三部分：对自己的影响

这次我做对了

上课时间总是让我感到充满了压力，因为我总是担心自己会做错题而失分。但今天，我终于做对了一道难题，心情非常舒畅。

这道难题是一道长除法，我知道这种题目需要耐心和细心，所以我决定仔细读题，从容而不急地去计算。我的算式一步一步地做着，很顺利地走了下去。当我算出结果时，我高兴地站起来，向老师展示我的答案。

老师看了我的答案后，告诉我这一次我做对了。我感到非常自豪，因为这是我第一次在这个难度的题目上做对了。我内心的喜悦溢于言表，我开始对自己的能力充满了信心。

这次做对了题目，是对我认真学习的一种肯定和褒奖。我感到自己付出的努力得到了回报，也更加坚信了自己，相信只要再努力一点，就一定能做出更多的好成绩。

在今后的学习中，我一定会继续认真做题，提高自己的能力，并一步步将成绩提高。我相信，只要有坚定的信念，认真的态度，任何难题都会被我们攻克。

总结：范文364字，对我来说字数偏少了一些。主要原因在于写解决对一道数学题，实在是没有什么事情可以写，只好去写做对一道题对自己的鼓舞，完全在自言自语，以后写作文尽可能避免这类尴尬的情况出现！