如何加强教育艺术的修养！

追梦

家庭教育是一门科学，已被社会上越来越多的人所承认。而家庭教育的艺术，也遂步展示出它的魅力。抓孩子的早期教育，有的家长寓教于乐，引起了孩子对学习的浓厚兴趣；有的家长却生搬硬套，强行灌输，造成孩子的逆反心理。

面对错误的孩子，有的家长循循善诱，以情感化，以理服人，帮手孩子树立改正错误的决心；有的家长却拳棒相加，辱骂不已，把孩子推向更加错误的一边。





不同的教育效果，来自不同的教育方法。这里就有个教育艺术的问题。想要提高家长教育艺术的修养，应从以下几点入手：1.要学习教育子女有关知识。如教育学、心理学、生理学、伦理学等方面的知识。只有掌握和了解孩子在不同年龄段的心理、生理发展规律与特点，教育才能有的放矢。2.争取机会，参加家长学校和家庭教育经验交流会，向有经验的家长学习。有人把孩子家长的教育艺术归纳为十种提倡、六种禁忌。

十种提倡是：（一）表彰与批评相结合，多表彰少批评；（二）严格要求与积极鼓励相结合；（三）请讲道理与习惯训练相结合；（四）引导孩子独立思考与认真回答孩子问题相结合；（五）家长教育步调要一致；（六）选择孩子情绪最佳时教育；（七）按年龄有侧重地进行指导；（八）尊重孩子的人格；（九）重视情景启示；（十）重视捕捉孩子思维的亮点，循序渐进，引导深化。

六种禁忌为：（一）忌兴趣强制；（二）忌作风粗暴；（三）忌冤屈孩子；（四）忌不通情达理；（五）忌损害自尊；（六）忌不讲民主。

3.在教育子女的实践中，不竭总结，摸索规律，切不成东施效颦。一些教子有心的家长把教育子女的心得整理成笔记，有的还记得了{教育日记}，逐步形成了本身的教育风格。这是一种提高家长教育艺术修养的好办法。

4.家长要学习会控制情绪，做情绪的主人，这是教育艺术休养中的一个十分重要的问题。家长修养从某种意义上说，就是绪和冷静地处理问题的能力。但是在日常中，我们常常会看到，一些家长在本身或子女的事业、血液有明显的进步是，过分的喜形于色，不分场合的炫耀，夸大成绩。反之，在本身或子女景况欠佳，出现“滑坡”或发生错误时，则大发脾气，甚至把子女当成“出气筒”，拳脚相加，这两种情绪都属于不正常的情绪，对教育子女都是有百害而一利的。





要按捺不良情绪，提高家教艺术，首先要破除封建的“家长制”旧不雅观念，和子女建立一种平等相处、互相尊重的关系。其次，要摸准本身什么时候容易发脾气。假如孩子有什么差错，或者你要牵怒孩子时，就提前告诫本身：莫动怒、莫动手。或反躬自问：“我这样做对孩子有好处吗？”或使用一些缓解情绪的方法，如打开收音机听听歌曲，已转移注意的中心，调试心里。最后，要理智地处理问题。所谓理智，就是自觉地控制如何调节本身的情感，克制本身无意的情绪和冲动。理智是靠学习、熬炼、陶治而成。在家庭教育中，只要我们的时刻都意识到本身承担着为国家培养和造就“四有”新人的神圣使命，保持理智是完全可以做到的。

总之，家长自身修养是一个主要课题。只要广大家长们肯努力，就必然会在家教实践中不竭写出圆满的答卷。
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