用这种方式教育出来的孩子，先天就带有性格缺陷

梁金川

昨天临时有事，去同事家拿资料。上楼后坐了会，同事的孩子刚上小学，正好他们家正在吃水果，同事刚给孩子削了个猕猴桃，小姑娘看到来客人了，直接把削好的猕猴桃拿给我了。我道了声谢，接过了水果。当时小女孩愣住了，接着眼泪就下来了。

我不知道怎么了，极为尴尬。同事赶紧解围。解释道，他们曾经用孔融让梨的故事教育孩子，所以女孩一般拿到水果会先给客人或者白叟，平时白叟会夸奖孩子懂事，并把水果还给孩子，到我这里，没夸奖她，反而把水果拿走了，没按照套路来，所以……





孔融让梨确实是一个好的故事，教导孩子们尊老爱幼。故事本身没错。但同事的教育方式出了大问题。

首先是作假。让孩子通过让来得到表彰，目的先发生了变化。从尊老变成了求赞扬。更糟糕的是通过这种假装的让，让孩子学会了演戏。孩子只做了一个行为，在这个行为里她没损失任何东西，却得到了赞扬。久而久之，孩子明白了，形式很重要，没学到尊老，却学会了伪装，学会了虚伪。

从规则的层面来说。孔融让梨也不是个好的教育方法。





任何规则，法律的制定都有一个非常明确的前提，就是庇护遵守规则，法律的人，打击破坏规则的人。通俗地说，遵守规则的人得利。相反，如果破坏规则的人得到利益，那这规则必然无法实施。

比如合同，遵守合同，得到法律的庇护，违反合同，则要受到违约的制裁。

比如法律，遵纪守法的人，得到法律的庇护，违法乱纪的，受到法律的制裁。

但孔融让梨是一个道德层面的东西，不是一种规则。





首先这个例子的逻辑是非常混乱的，比他年龄大的要让，因为尊老；比他年龄小的依然要让，因为爱幼。什么时候不让呢？没有，谁都要让，无原则地让！所以从逻辑上就很难成立。

其次，这个规则不是庇护遵守规则的人，而是以损害尊重规则的人利益为目的。

一群人中，每个人都让，而有一个人不让，必然是这个不让的人得利。造成的后果就是其他人看到这个结果，必然会有第二个人不让，然后这个人也得利。接着就会有第三个，第四个，因为谁让谁吃亏，谁让谁利益受损。于是最后的结果必然是大家都不再让。





这个规则从开始制定就必然会出现这个结果，因为这个规则是让违反规则的人得利，所以注定不成能发扬光大。

类似的教育还有很多。这类教育几乎全是一个特点，先站在道德的制高点上，然后指点江山，却无视规则。无视法律。

重庆公交车也是如此，规则是什么？

坐过站，那就到下一站下车。这就是规则。该女子完全无视规则，她的眼里只有利益，结果是惨剧发生。

公交车让座事件频频发生，个人有个人的道理，扯不完的道理。

其实无需讲理，只讲规则。规则是什么？除了专座，其他座位先到先得。让座是情分，不让是本分。这就是规则。大家遵守规则，则一切太平，就没那么多烦心事。

就因为有太多的人不讲规则，不讲规则讲道德，才有这么多奇奇怪怪的事。





规则是什么，是人人必需遵守的约定。在遵守规则的前提下再来讲道德，效果要好得多。知道座位是别人的，别人有权利不让你。满足这个前提，遵守这个规则，就不会胡搅蛮缠。有人给你让座，那是别人把本身的权益让给你，要知道感谢！

而如果只讲道德不讲规则，那就会有人理直气壮地要求别人让座，因为在这些人眼里就没有规则，他们不知道别人给他们让座是别人把本身的利益让给他，更不知道感谢。

所以教育孩子最重要的是先教育他们遵纪守法，遵守规则。在这个基础上才谈道德。离开这个基础谈道德，根本就是胡扯。





没有基础，那只能是假大空，只能是虚伪的一套。结果比不教育还糟糕。

用规则约束孩子还有个好处是，规则是具体的，可以量化的。

例如，红灯不能过马路，这是铁律，不容违反。哪怕深夜，哪怕马路上没有一辆车，红灯就是不能过马路。非常明确。

道德则不然，它是模糊的，每个人都可以有每个人的道德标准。可操作性要差很多。

规则是硬性的，但也不是一成不变的，它也是可以通融的，但通融的前提是你必需先遵守它。





有这么个例子，有位女士带着女儿去商场中的洗手间。

洗手间人很多，需要排队。女士带女孩排队，然而没一会儿，女孩的脸涨得通红，她告诉她妈妈，她忍不住了。于是妈妈和前面的人商量，孩子憋不住了，可否让孩子先上洗手间？前面的人同意了，于是女士带着孩子上了洗手间。

从洗手间出来后，女士又到后面重新排起了队，女孩很奇怪的问妈妈，为什么还要排队？妈妈告诉女儿，上洗手间需要排队，刚才因为她憋不住，别人让她先上，是照顾小伴侣。但妈妈也要上洗手间，妈妈可没有权利让别人让她先上，所以妈妈要排队。





这就是言传身教。用实际的例子告诉孩子，规则不是冷冰冰的，不成通融的。但通融的前提是你必需遵守规则。在这个前提下再谈通融。而不是胡搅蛮缠，好像全世界所有人都欠你，所有人都必需让你。

教育孩子遵守规则，遵纪守法，比什么都重要。

无论规则还是法律，都是非常明确，非常具体。可以操作，并且终生受用。

道德层面上的东西，等孩子长大，有了本身的判断力了，自然就明白。

不谈法律规则而空谈道德的，基本都是耍流氓。