有些事，父母不教，孩子永远长不大！

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做教育行业这么久，见过很多孩子和“长大后的孩子”。
有些孩子三四岁就会本身收拾本身的脏衣服，和家长一起做家务，而有些成年的大学生，甚至还不会洗袜子；
有些孩子到公众场合一直安安静静乖巧听话，而有些大人却在地铁上外放吵闹的音乐、插队、霸座司空见惯；
有些孩子不小心刮坏了别人的车，写下字条报歉并留下联系方式，而有些大人做错事却只想着推卸和逃避责任······








那些大人，曾经也是孩子。
然而他们年龄虽然增长，但是心理仍然不成熟，做事、说话、为人处事方面都很欠缺，本质上就是没长大的孩子。
其实所有的孩子本性并无太大区别，让他们成长为不同样子的人的因素，是教育。
有些事情，父母不教，孩子就永远长不大。


一、教孩子独立


在美国纽约州最高法院，出现了一桩令人啼笑皆非的“怪案”：一对父母状告本身30岁的儿子。
本来，30岁的儿子迈克尔已经在家啃老8年了。在过去几个月里，罗通多夫妇多次写信要求他离开住所，自力更生，但儿子软硬不吃。
罗通多夫妇又决定出1100美元为儿子付房租，并给了他很多生活上的建议，还是劝说无果。
多次的“摈除”失败后，罗通多夫妇只能将本身的儿子告上了法庭，并委托法庭采取强制性办法。
这种父母辛苦付出几十年，孩子却难以独立，只知道待在家里啃老的例子，国表里都屡见不鲜。
父母插手太多，罢休太晚，孩子终将成长为“巨婴”。
著名教育家陈鹤琴先生就曾说过：“凡是儿童本身能够做到的，都应该让孩子本身做，凡是孩子本身能够想到的，就让他们本身去想。”
这句话简直是教育孩子的至理名言。
如今的家长过于宠孩子，事事为孩子做好，殊不知，这是在剥夺孩子学习生活技能、熬炼独立能力的机会。
孩子会越来越依赖别人，缺少思考、缺乏动手能力，以后“单枪匹马”进入社会，会比别人要花更多的时间来弥补缺失的这一课。
在教育孩子的过程中，父母必然要掌握好爱孩子的度，少包揽，多给孩子本身思索、做决定、动手做事的机会，避免过度庇护孩子。


二、教孩子规则


前段时间，“高铁霸座男”在列车上耍了一个“葛优躺”，一夜之间举国“闻名”，强占别人的位子，不以为耻，反而还在群里炫耀。
还有公交车坐过站的那位女子，本身做错事却要求司机赶紧泊车，不守规则，最终因和司机争抢标的目的盘导致整个车坠江，变成悲剧。
美国著名畅销书作家罗伯特·福尔格姆在《那些人生中最重要的道理我们在幼儿园里都学过了》一书中说：
“在幼儿园里，我们就学过、知道了要与人分享，要公平做游戏，不要打人，要物归原处，保持整洁，不拿别人东西，伤害到别人要赔礼报歉，饭前洗手，便后冲洗，要与人友善……”
他写道：“关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的一切都早在幼儿园里就学过了。”








当我们看到社会上很多背面案例的时候，都可以从他小时候找到端倪。
有些小孩子都能做到的事情，那些大人却全无规则意识，心中只有自我，活脱脱一个“没长大的孩子”。
良好的规则是一切行动的基础。从小培养孩子规则意识不仅是教养的表现，也是庇护孩子不受伤害，帮手孩子更好适应社会的最好方式。
孩子2岁摆布就会对周围世界充满好奇心，这时候就可以有意识地给孩子建立规则，让孩子明确本身行为的边界，说话、做事有分寸感。
比如地铁上不能吃东西、进入电影院不要大声讲话、买票时要乖乖排队、别人的玩具要请求别人答应之后才能拿来玩，等等等等。
父母在制定规则时可以和孩子一起商量，不要只会用权威来压制孩子，这样，孩子才会从内心认可并接受这些规则。
规则一旦制定，父母就要坚持原则，不随意妥协更改，这样规则才能更好地发挥效用，不然当某次孩子发现可以打破规则，以后的教育只会事倍功半。


三、教孩子责任

孩子走路不注意看脚下摔倒了，怪椅子怪地板；孩子不提前收拾书包早上匆忙忘记带课本，怪爸爸不提醒；孩子做错事了被指出来，家长不肯承认还怪别人“跟一个孩子计较”······

现在的父母对于孩子责任心的培养不够重视，很多事情帮孩子做得好好的，很多麻烦也尽可能帮孩子避免，以便孩子可以专心学习。
这实在是本末颠倒。
责任心是孩子做人、成人的基础。








一个人没有责任心，不成能认真做事；没有责任心，遇事只想退缩、逃避，推卸责任，步入社会又怎能做好一个人？
就像一个哺乳期的母亲还在抽烟酗酒，全然不顾孩子的健康；一个有了孩子的父亲不肯意回家面对生活琐事，选择在外面聚会娱乐，逃避本该是本身应担的责任······
著名教育家茨格拉夫人说过：“必需教育孩子懂得他们的一举一动能产生的后果，那么随着时间的推移，孩子们必然会学得很有责任感的。”
家长应当在日常小事中培养孩子的责任感，比如多让孩子参与家务活，帮手拎东西、扔垃圾、套被套；偶尔示弱，生病了让孩子照顾父母、关心白叟；一起去旅游时，让孩子帮手保管门票、水杯等。
家中的大小事务可以让孩子说说本身的想法，帮手一起出谋划策，并适当采纳，孩子就会在心中产生对家庭的责任感。
孩子做得好给他必然的鼓励和赞扬，会增强他的自信心、激发积极性。
在孩子做错事的时候要及时让他意识到本身的错误，并付出相应的代价，这样他会知道为本身的行为负责，而不是以“他还是个孩子”当借口为孩子摆脱。
独立、规则、责任，这些事情，不是“孩子大了就好了”，需要父母从小教给他们。
只有这样，他才能成长为一个拥有健全人格、良好修养、“真正长大了”的人！