孩子得有一个怕的人：“中国式家长教育”真的很危险！

meijiao

在管教娃的路上，可真是使劲浑身解数、历经九九八十一难，看看下边的这几个场景，想必你们都经历过一二吧？

场景一：

妈妈：宝物快来吃饭啦！

爸爸：先把玩具收了再吃，做人要有规矩

场景二：

妈妈：告诉你吃糖会长蛀牙，你怎么还吃？

爸爸：小孩子嘛，贪个嘴很正常，说两句得了。

场景三：

妈妈：宝宝真棒，今天得了3朵小红花！

爸爸：3朵有什么可骄傲的，下次得拿5朵！





以上的场景中，爸爸妈妈总有一方扮红脸，别的一方扮白脸，他们想着：在家里，孩子得有一个怕的人，才会乖乖听话。

然而，在这种情况下，孩子的“乖乖听话”真是爸妈以为的那样吗？


唱红脸、白脸，无外乎想利用恐惧掌控孩子

导演李安有一部作品叫做《冰风暴》，故事背景是说1970年代社会变化期美国一个中产家庭的故事。

《冰风暴》里的父母和孩子一样，一起面对这个开放的新世界，他也是一样的慌乱，有时他扮演一个严厉的父亲，多半时间他是一个滥好人，至于如何当个称职老爸，他和我都不知道。

譬如把家里规矩搞乱的就是本这个心软的老爸。女儿不守规矩，还戴着尼克松面具，他先是严词骂一顿，接下来又觉得对不起小孩，滥好一下，回家路上又跟女儿说好话，搞得小孩也不知该如何是好。

是管是哄，要坚持一样到底，像本的举棋不定，力量完全抵消。小孩需要榜样、角色典范，父母要以身作则，坚持规矩，孩子才能规矩。”

尤其是，吼孩子有时候真的见效快，反复使用会上瘾。





但凡“演”，从一而终都很难。康德的《论教育学》中，有过相关的论述：

人类很多弱点的产生，不是因为人们没有教给他什么，而是因为给了他虚假的印象。

呵斥只会让他们变得畏首畏尾。他们会在别人的目光下不知所措，并且尽量躲避。

这就会使孩子产生拘谨和一种有害的隐瞒，使他在本来能够请求的地方也不敢要求，不是坦率地说出应该说的东西而是隐瞒本身的想法，总是表示得跟实际所是的不一样。

除了本身的经历之外，我反对“红脸&白脸”，还有一点很关键：

一个人唱红脸，一个人唱白脸，或者本身一会儿唱红脸，一会儿唱白脸的教育方式，说白了目的只有一个，就是为了能“利用惧怕掌控孩子”。


有个怕的人，会让孩子变成两面派

很多父母喜欢这种“虎妈结合”的育儿模式，因为养起孩子来真省心，效果也很不错，只要孩子不听话，派老虎出来镇压就行了。

伴侣有个5岁的儿子，正是淘气的年纪，每次调皮捣蛋，爸爸就会站出来镇压，起初还很凑效，可时间一长，她就发现不太对劲。

孩子变成了“两面派”，在爸爸面前是个乖小孩，却把她的话当成耳边风。在爷爷奶奶身边的时候，更是无法无天。





一会儿听话，一会儿撒泼，角色切换得恰到好处，有一段时间，孩子爸爸出差，那段日子简直是全家的噩梦，晚上不睡，早上不起，吃饭也不好好吃。

明明给孩子都改掉的习惯，转眼就忘了。

她不知道，大人们得意洋洋地唱着红白脸，孩子也给本身建立了一套应对体系。

孩子并没有学会规矩，也没有养成好习惯，他们只是明白了，该在谁面前表演，免得挨骂。

可是，小时候就学会表里不一的孩子，长大后很难和别人建立真实的关系，也不敢做本身，因为他们总会觉得，别人之所以喜欢本身，是因为本身伪装得好。





心理学上有一种现象叫冒充者综合征，说的是有些人尽管已经功成名就，可是主不雅观上依然不相信本身的能力。

美国畅销书作者乔纳森·萨佛兰·福尔就曾经说过：

对于本身取得的这点小成绩，我并不感到自豪。尽管拙作颇为畅销，我依然觉得作品本身并没有什么出众之处，或者说，读者其实并没有那么喜欢我。

心理学家发现，父母的过度表彰或者过度惩罚都有可能养育出“冒充者”，特别是那些奖励和惩罚同时存在，不竭交替的家庭，“冒充者综合征”的几率特别高。
管教孩子最忌讳双重标准

黄磊在孩子的教育问题上颇有心得，他就曾经在采访中提出过本身不赞成父母在教育孩子时一个唱白脸、一个唱红脸。

“如果小孩子知道父母有不同的立场，她就会钻空子，知道在爸爸这不行，就去妈妈那，她觉得这样不好。”

黄磊和孙莉在教育女儿上绝对反对两个人分成红脸、白脸的方法，而是采用统一战线的方式，两个人要立场一致。





孩子有什么问题就一块儿指出来，孩子表示好的时候他们就一起表彰。

红白脸的唱法，对于孩子而言，最大的杀伤性就是给了两个处事标准，让孩子无法形成正确的判断。就如同有两块时间不一致的表，我们无法知道真正的时间。

孩子小的时候，是非不雅观念尚未形成，他的判断标准来自于成人，尤其是父母。当父母的教育立场不一致的时候，孩子会无所适从，不知道到底应该听谁的。

长期下来，孩子难以形成本身的判断标准，容易投机取巧，甚至是逃避问题。


以身作则，好过严格管控

法国作家拉封丹写过一个寓言：

北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风刺骨地吹，结果行人把大衣裹得更紧了 。南风则徐徐吹动，行人春意上身，纷纷解开纽扣，于是南风获得了胜利。

这个故事就是南风法则，把它用在教育上很贴切。最好的教育是春风化雨、润物无声，从来不是强迫或者恐吓。





艾默生说：“孩子最终成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。”

曾经看过泰国的一个短片《父母给孩子塑造的价值不雅观会影响孩子的一生》。

短片中，一个爸爸靠经营一家杂货店养活着一家。一次客人买完东西把钱直接放在桌子上走了。

爸爸发现客人多给了，立马追了出去。

孩子看到的世界，决定了他会成为一个什么样的人。而父母就是孩子的世界。

就像短片里所说的：诚信，不属于人体的基因。尊敬，不存在于我们的DNA。毅力不会像细胞那样在身体内繁衍。忠诚也不会在血液里循环。不论先天如何，最终价值不雅观塑造我们。





真正能在孩子心里树立权威的方法，是成为他们的榜样。

每个父母都想给孩子最好的教育，既怕养出不懂事的熊孩子，又怕孩子不能快乐成长。

两难之中，不少人选择了“一个唱红脸一个唱白脸”的教育方式，觉得孩子只要在家里有一个怕的人，就不怕教不好。





可是，“怕”不仅不会让孩子更听话，还会破坏亲子关系。孩子需要的是平等、理解和宽容。

只有父母愿意卸下为人父母的包袱，愿意认真倾听孩子的心声，用一言一行教会孩子做人的道理，才是对孩子最好的教育。

samd669

言传身教。

宝宝蚕沙枕

教育孩子因人而义