孩子咬人、尿床，试试这几招！

你一定要幸福

孩子咬人、尿床……这些问题的大小取决于家长的心态，只要以正确的教育理念对待，问题总会得到妥善的解决。






今天为大家分享两个话题——孩子咬人和孩子尿床。
这两个问题都是发生在年龄更小的孩子身上，而我们内容的定位是6-12岁。之所以分享这两个话题，是因为有很多年龄更小的孩子的家长关注我们的公众号或收听我们在喜马拉雅FM上的节目。
其实无论是遇到什么样的问题，我们所提倡的教育理念和解决问题的方法都是一样的，不妨我们借助这两个话题，对我们所提倡的家庭教育理念做一个总结和提炼。

孩子咬人


这是一个20个月的孩子的妈妈提出的问题，她发现孩子能见到别的小伴侣就咬，怎么都管不住，这是怎么回事呢？
小伴侣咬人的行为，大概发生在三岁摆布，只是暂时性的行为，并且更像是一种技能的缺乏而不是一个不良行为。就像我们以前聊到暴脾气的孩子一样，他并不是故意气家长，而是他除了用发脾气的方式，不知道还有其他更合适的方式来表达本身的情绪。
孩子一言不合就发脾气，怎么沟通才有效？
↑↑↑点击阅读 ↑↑↑


一个两三岁的孩子，他们对这个世界充满了各种各样的好奇，所以咬人的行为还有一种尝试和探索的意味，甚至孩子可能觉得这是一个非常好玩的游戏。
要怎么来处理这个问题？
不妨先想一想我们一直提倡的教育理念——
我们跟孩子沟通的时候，不要拿走孩子的力量而是要增加他的力量
不要给孩子贴负面标签
处理问题不能留下后遗症
如果我们秉承这些理念的话就应该知道，无论我们有没有一个好的办法，都不能说孩子是一个坏孩子，更不能对孩子说：“你怎么老这样？说你有多少回了都改不了？”
当然，我们也不能没有任何的干预，不然会让孩子觉得咬人并不是一件错误事情，那我们就是在鼓励他了。
有的家长可能会咬一下孩子，让他感同身受。可是这个年龄段的孩子最主要的学习方式就是模仿，如果我们也去咬他，反倒让孩子强化了咬人的行为。
▍给大家五条建议

1

预防
如果发现孩子会时不时咬人，那我们看看紧一点，有了苗头马上介入，防患于未然。
这可能需要家长花上一段时间去这样做，孩子这个行为慢慢就会弱化掉了。

2

转移
这个转移包罗距离上的转移和注意力的转移，如果孩子要咬人了，把他拉开，离开阿谁现场，并且坚定而温柔的告诉他咬人是不成以的，并引导孩子说出本身的想法。
如果孩子是因为想得到什么东西而咬人，那我们听完孩子的表达和感受后，我们可以给他一个替代品，在注意力上做一个转移。

3

行动
如果孩子已经咬了别的小伴侣，首先我们要去安慰孩子，注意，是安慰咬人的孩子，甚至给他一个拥抱。这样做就是要让孩子感受到，即便他有一个行为是我们不喜欢的，但是我们对他的爱是没有任何的改变，还像以前那样理解、接纳他。
我们这样做，就不容易激起孩子的对抗和逆反，他也就更愿意跟我们合作。然后我们就可以引导孩子对他的行为报歉，让孩子通过本身实际的行为有所补救。当然，我们还要明确的对被咬的孩子的家长表示歉意。

4

练习
我们可以跟孩子进行角色扮演，我们扮演孩子的伴侣咬他的手（别真咬），然后问孩子有什么样的感受，告诉孩子我们的感受。我们还可以教给孩子，除了咬人以外，还可以用哪些方式来达成本身的目的。
用这样模拟场景的方式，孩子会觉得很好玩儿，同时也在不知不觉地学会了一种其他的表达方式。

5

代替
对于年龄比力小的孩子，可能他正在长牙，什么东西都想不分青红皂白地啃一啃、咬一咬，并没有什么太多情绪上的诉求。所以我们可以给他买一个不怕咬的玩具（别买人形的），让孩子牙痒的时候咬这个玩具，咬完以后，让他喝点稍微凉一些的果汁，可以对牙龈疼痛起到一个冷敷的效果。
对于这种情况，家长们不必过于担心，它只是暂时性的，可能不等孩子上幼儿园，这个情况就不存在了。

孩子尿床


这个是一位四岁半的孩子的妈妈提出的，她问这个年龄孩子还尿床是不是正常。
尿床的原因可以分作两大类——
>>> 生理方面 <<<
尿床跟孩子膀胱的发育程度有关，不同的孩子，他们表示出来的发育成熟度的确是不一样的。有个孩子想尿就必需马上尿，而有的孩子就可以多忍一会儿。膀胱发育成熟度较低一点的孩子就有可能会出现尿床的现象。
除此之外还跟孩子的睡眠方式有关，有的孩子睡眠很深，所以就会出现尿床的现象。但如果一个孩子到了4岁以后，还持续尿床，那最好带着孩子去病院接受正规的检查。
>>> 心理方面 <<<


尿床可能跟比来孩子生活中出现的一些突发事件有关，比如他看到父母吵架、或者搬场换了一个新的环境、或者被爸爸妈妈打了一顿，或者是感觉被忽略了等等，这些原因都有可能会导致一个孩子出现暂时性的尿床。
▍为大家准备了四条处理方案

1


当有可能出现了给孩子造成压力的事情时，我们主动多关心一下孩子，每天花一点专门的时间陪陪孩子。
如果比来没有明显的突发事件，但孩子还是出现了尿床，那我们要好好的反思一下——
是不是对孩子有些忽略了？
是不是我们跟孩子沟通的方式暗含太多的控制和打压？
是不是我们的表示让孩子有无助感？
我有一个伴侣，她的女儿上了幼儿园小班以后，每到星期一就会尿床，她琢磨了很长时间明白了：
孩子在幼儿园里做事情特别认真，几乎不放过任何一个得到老师表彰的机会，所以他就很大强度的约束本身的行为，配合老师的要求。而这种约束对于小伴侣来说大了点，所以回到家一放松，就出现了尿床的情况。
为什么是周一呢？因为周一他自我约束的压力跟周末的放松形成了一个明显的反差，所以更容易导致尿床。
明白了这个原因以后，以前在上学路上，这位妈妈会对孩子说：“你要加油哦，让多得几朵小红花哟。”现在她变成了：“如果你在幼儿园里表示得很好，爸爸妈妈会爱你，如果你没有做得很好，爸爸妈妈也一样爱你。”她用这样的方式来帮手孩子减压。

2


千万别用羞辱的方式对待孩子，包罗嫌弃和打压。没有孩子是故意尿床的，而我们的羞辱或嫌弃，只会增加孩子的心理压力。
我们对孩子尿床后收拾卫生感到厌烦，这是非常正常的情绪。如果我们害怕伤害到孩子装作没有情绪，其实是很难瞒过孩子的，并且这种情绪积累多了，也有可能在某一天集中爆发，还是会伤害到身边的人。
我不妨教孩子使用洗衣机，邀请孩子跟我们一起收拾卫生。这样的话，也在减轻孩子内心的负罪感和愧疚感，因为他可以通过做这样的事情，让本身的内心稍稍的安靖一些。

3
不要企图让孩子控制本身不尿床。尿床有可能是发育问题，控制膀胱是很难靠主不雅观意识能够做到的。可我们有些行为恰恰是在这样做的——
让孩子晚上减少饮水量
在孩子睡前提醒他再去下洗手间
半夜叫孩子起床上厕所
我们的这些行为很容易给孩子造成更大的压力，他会变得更紧张。并且减少了饮水量或者睡前上个厕所他就不尿床了吗？并没有。
如果孩子主动要求这么做，那我们可以配合他做尝试，即使不管用，孩子也不会有太大的压力。白日孩子有尿意的时候，我们可以让他稍微延迟一下，这样能培养孩子对膀胱的控制感。

4


我们可以这样明确地告诉孩子——
“尿床这件事儿，并不是你的错，这是很正常的，爸爸妈妈相信，等你再长大一点，就不会尿床了。”
这样做的目的非常的明显，以前我们讲过，“这不是你的错”是孩子非常巴望听到的一句话，也是非常有力量、有价值的一句话。我们这样对孩子说，就是在给孩子一份理解和尊重，减少他因为尿床而产生的羞耻感，也不至于这个事情给孩子的内心造成更多的压力。