少年养志：抱负抱负的鼓舞，根本上教育感化孩子

明工

就在这磕磕绊绊、矛盾渐深的日子里，消磨着我的精神和体力。浑浑噩噩中，孩子已经10岁了，面临的问题也是越来越多。想过改变，尝试着打破这种窘迫，但都以无效终结。寻寻觅觅，是一种煎熬的过程，也正是因为寻觅，才成全了我们与“育心”的相遇。而遵从圣贤的教诲，生发孩子的志气，“少年养志”，才能从根本上解决孩子的问题。





十三岁之后的青少年知识渐开，理解力亦有显著的发展，渐渐脱离父母的关怀照顾，正是意气风发的学习独立阶段。此时即应迈进少年养志的教育。养志，是指鼓舞他们追求崇高抱负的勇气，培养宏伟远大的志向。子曰“吾十有五而志于学”，正是我中华民族青少年们立志向学的典范。处于初中、高中时期的青少年，除学习学校正常课业及特别感兴趣的学科书籍外，我们建议父母教师们选择下列课外读物，鼓励他们阅读:(1)古今中外各类伟人传记。(2)历代忠孝节义，及深明因果事理的典范故事。(3)各行各业坚持抱负、努力耕耘、不竭奋斗的榜样。以上书籍若能广泛接触，并且让其熟读，找出本身心中最崇敬、愿意立志仿效的对象，最能激发青少年们有为者亦若是的豪情壮志。有了这股积极力量，不仅点燃了青少年立场的热诚，也建立了坚定的信心。因为青少年正处于构思本身未来标的目的的阶段，此时最需要认同效法的对象，来鼓励他们建立远大的抱负抱负，及坚持抱负奋斗的勇气。

少年养志：志向拉着孩子向上走，重点促进孩子自尊、自爱、自信、自强、自控，使这些人格特质不竭发展壮大。





1.生于忧患，死于安泰

各种心理调查研究结果：富裕家庭的孩子更容易出现心理问题。沉溺在物质中的孩子，找不到生命的意义，空虚无聊。父母不能满足于孩子的温饱，必需让孩子有追求，会努力。

2.要让孩子有努力的意识和愿望

穷苦孩子往往吃苦精神好，肯努力，这是因为他们需要改善保留条件；若保留条件太好，一切想要的东西，不消努力就能得到，孩子会活得不上进。父母要控制住宠爱的冲动，不要全方位满足孩子的物质需要，更不宜不等孩子开口，就把各种高档的玩意（如平板电脑）买给孩子。要让孩子总是缺点什么，缺的东西要经过努力才得到，孩子开口争取，父母便占据了教育的主动。

3.志向拉着孩子一生努力

①读人物传记。为了让孩子立志，父母从小要给孩子读中外英雄的故事、英雄人物传记，尤其不要错过小学的高年级段和初中，这时要让人物传记占据阅读主流。如果孩子看不进传记，他多半会有喜欢的文体明星，找这些明星的传记来读。

②接触优秀人物。有机会多带孩子出门，让他接触优秀成人。身边的亲朋好友、同事，是一大资源。择其优秀者、成功者，事先介绍亮点，安排好，专程拜访，让孩子与其交流，能让孩子受鼓舞。

③利用网络演讲和公开课堂网络能将世界精彩人物送到眼前，如见其面、如闻其声，岂容浪费。乔布斯、杨澜、哈佛耶鲁教授的演讲视频，具有无穷魅力，能使孩子产生向往，从而帮手孩子立志。

4.志向，从孩子的兴趣而来

你的孩子有爱好吗？爱好是孩子志向发展的温床。一旦发现孩子有明显的爱好和优势，父母要庇护（不要怕影响学习）和鼓励孩子探索，并利用本身的资源，为他创造条件。

有一个和谐温暖的家才自由和安心，孩子才会健康成长。





1.青春期孩子的管与放

处在生理、心理急剧发展的孩子经验有限，却又巴望尝试。当孩子急于挣脱父母奔向广阔天地时，父母必需罢休；但当孩子挡不住诱惑，向着悬崖走时，父母往回拉一把却是雪中送炭。

2.适当的限制，平衡娱乐享受

有一个妈妈，平时会把读初中的孩子的手机收起来，周末才还给她。她问孩子：“妈妈这么做，你觉得霸道吗？”。孩子却说：“还好，都有限制。”这说明适当的限制避免了父母的担心，同时得到了孩子的认可。这样孩子避免了违反校规、影响学习，是父母和孩子都希望的。未雨绸缪总是最主动的。父母在买电子产品之前，要和孩子讨论，订下双方都接受的使用规则，孩子答应了才买。有些孩子会担心本身的自控力，放弃购买。

3.严格的限制不越雷池

对于另一些“乐趣”，则必需态度鲜明，严格限制。要明确告诉孩子，坚决不允许尝试抽烟、服摇头丸、止咳药水之类的软毒品，不能擅自在外过夜。这些“乐趣”严重威胁孩子的身心健康和安全，有的还触犯法律，不成跨越雷池一步。严格限制的有效性，来自于父母有爱的权威。这种类型的父母使孩子确信父母对他们负责，关心他们，并相信父母会言出必行。

4.对孩子有宽松的要求

对青春期的孩子还应该有一些口头约束的要求，不需协商，但必需让孩子知道，以保证父母能将主要的精力放在重要的限制上，同时又不会忽略发展孩子良好的行为习惯，减少小摩擦。这些要求包罗：放学后先回家，如果不回家或出外，须打电话向父母报告行踪；在家承担力所能及的家务；和伴侣外出不能晚于几点回家；不能晚于几点睡觉；说话不要顶嘴；少上麦当劳肯德基、喝可乐以及其他含糖饮料等。

批评孩子父母要有“本钱”，家长教育方式方法很重要。

1.青春期的孩子怎么说不得

到了青春期，孩子说不得了。孩子变得冲动、烦躁，本来很乖顺的孩子，现在一说就翻脸，冲回房间，“砰”的一声关上房门。父母在门外又气又急。

2.说孩子是要“本钱”的

并不是个个进初中的孩子都是一惹就毛。有的孩子就经得起父母说，父母的话听得进，因为他们的父母有“本钱”说他。说孩子是要“本钱”的，要感情的“本钱”！关系够铁的就可以说！父母和孩子的关系够不够铁呢？那要看父母和孩子是否亲密？是否彼此尊重？如果在进初中前，有够“铁”的亲子关系，孩子当然可以说（仍要注意说的方式）。这叫：关系决定交流的层次。

3.感情银行账户的“富翁”和“贫农”

小时候，父母是否亲自带过他，还是把孩子交给白叟，上学了才接到身边？或者孩子虽在身边长大，但总是跟着保姆，对保姆比对父母还亲？父母有多少次陪着孩子读书、看动画片，和他一起笑？父母有多少次在孩子难受的时候，让他在你的怀里哭，然后帮他擦眼泪？感情就像银行账户，是这样一笔笔存起来的，到了初中，有的父母成了“大富翁”，有的却还是“贫农”。之所以有的孩子说得、骂得，甚至打了还是不记仇，是经过了如此大笔“取款”后，感情银行账户仍有盈余，可见父母的感情账户是多么富裕。而有的孩子轻轻说一句都不行，容易受伤，则可见父母的感情账户很可怜，批评一次就“透支”了。

4.少取多存，重建“铁”的关系

感情银行账户的“贫农”要赶紧“存钱”，并且在账户不富余之前，尽量不要“取款”，以免“透支”。和孩子关系不够“铁”的父母，当务之急是重建关系，这不仅指亲密的关系，还要彼此尊重。好钢要用在刀刃上。在感情“储蓄”不多的情况下，必需开源节流，不要轻易动用存款，到重大关键问题时，感情“储蓄”才能发挥作用。直到孩子感受到父母的关爱，比力信赖父母了，过去不够亲密的孩子，可能还会主动征求父母的意见。这时，甚至不需要批评，孩子也学会尊重父母了。





我们的孩子现在是初升的太阳，朝气蓬勃。少年养志，诚信为翼。重信守诺是做人的基石。我们做家长的首先应该以身作则，让孩子知道，诺不轻许，许则必为之。教育孩子，我们任重道远。家长好好学习，孩子才能天天向上。只有我们做优秀合格的家长，才能去影响孩子做个品学兼优的学生。我们和孩子一起结伴前行！