都说孩子得富养，可绝大多数家长做错了！

yayelin

有一个新闻，据说是一个妈妈写的，引爆了整个伴侣圈，说月薪三万不够孩子的一个暑假花。因为孩子暑假要去美国游学，十天时间花费两万，再加上游泳班、钢琴班、其他各种补习班，一个暑假下来要花三万五，超出了她一个月的薪水，她觉得很尴尬也很无奈。

无论从我们大人的角度去陈述还是孩子的角度去表达，好像都在说，现在的教育我们需要更多的钱才可以搞定、做好。这种攀比之风好像已经完全转移到了孩子的教育身上。整个暑假我看到的关于教育方面的新闻，往往透露出我们中国的家庭现在对于孩子教育，所表达出来的那份焦虑感。

我还看到另一个数据，说中国的中产阶级从2012年到2015年期间，财富大幅提升，与此同时，中产阶级的幸福指数没有随之增加，反倒下降了。









虽然财富提升了，但是花钱的地方也变得越来越多了，物质消费永远是一个无底洞。我们比来比去，比房子，比车子，终于有一天比到了孩子教育，觉得只要我的孩子在教育方面比其他孩子花的钱更多，就说明我对孩子的教育更上心、更重视，更爱孩子。

有句话叫再穷不能穷教育，这个时代变得越来越富足，于是我们就想富教育，这没什么错。

比如说，民国时代的才女林徽因，她的父亲给她创造了一个非常富足的家庭环境，她十六岁的时候就去游历欧洲各国。阿谁时代的一些大家，像鲁迅、胡适这样的家庭，如果他们没有必然的经济基础，那是很难给孩子提供这样好的学习条件的。









但是，人家的家庭不光给孩子提供了金钱方面的支持，更重要的是，给他们带来了精神方面的富足的教育。所以，用丰厚的物质给孩子提供更好的教育，本身没什么错，但如果只关注用丰厚的物质给孩子带来更好的教育，是一种偷懒、不负责任的想法。

因为没有重视到，作为父母给孩子带来的影响是无形的，我们的家风、整个家庭的氛围对孩子的成长才是无价之宝。即便我们要富教育，给孩子提供更好的学习条件，也要注意，并不是在所有地方都让它变得更富。

香港富豪李嘉诚有两个儿子，他把两个儿子都送进了香港最好的学校去读书，但没有让孩子去穿多么华美的衣服，甚至不安排用车接送孩子上下学，而让他们挤公交车。小儿子李泽楷去美国留学时，他没给儿子太多生活费，李泽楷不得不去高尔夫球场做球童。









富孩子不是什么地方都富，富多了可能惯的孩子更骄奢，变得更大手大脚。不要用金钱来绑架我们给孩子的教育，更不要用对孩子的教育，来变成跟别人比力、攀比的一个途径和方式。反思一下，什么才是真正的富养。




真正的富养，应该包含以下五个方面：

1

给孩子带来良好的饮食起居习惯

不要小看这些日常饮食起居的小习惯，比如爱卫生、爱整洁，吃饭不狼吞虎咽、暴饮暴食、挑肥拣瘦等等，这些很重要。









新东方英语创始人俞敏洪，小时候跟着母亲学会了每天必需打扫房间，上大学时也是宿舍最勤快的一个，所以他创业需要同学支持的时候，同学义无反顾放弃了美国优越的生活，回国支持他。中国古代都有家训，黎明即起、洒扫庭除等等，我们可以给孩子慢慢养成一个良好的习惯。

2

日常生活、保留的技能

孩子会不会叠衣服、洗衣服、做小的手工，在美国已经做得非常发达到位了。西方国家有一个组织叫童子军，电影《飞屋环游记》里阿谁小男孩身上带着很多勋章，都是童子军活动里带来的，他们要学会怎么搭帐篷、在野外保留、修自行车，甚至动手做饼干，每完成一个技能的学习就得到相应的一个勋章。









我们平常太少让孩子做家务，因为觉得孩子最应该做的就是学习，以至于很多学生上大学了，不知道怎么铺床。其实，他的自理能力非常重要，我们不该该剥夺孩子在这方面的学习、成长和体验。

3

礼貌得体的言谈举止

这条最能反映出一个孩子的家教。暑假夏令营里我见过很多家教非常好的孩子，比如就说一个方面，有人讲笑话，我听过也不会去打断别人，而是要当作第一次听这个笑话一样，认真听完再给别人鼓掌。









这是一个九岁的小女孩跟我说的，她必定不是本身总结出来的经验，而是爸爸妈妈教的。其他方面包罗做事不扭捏、遇到困难不逃避责任、说话时用一些尊重的词语等等。

4

高贵淡雅的人格品质

高贵和淡雅并不是看起来多么雍容华贵，是经得起起伏才叫真正的高贵。杨绛先生出身于名门，可在建国后曾遭遇过批斗，让她每天去打扫厕所，一个富家小姐做这样的事应该是很受屈辱了，可她当作寻常事来对待，把厕所打扫地一尘不染。她回忆起那段岁月时，没有任何指责和抱怨，这是一份很宽广的胸怀才能做到的。









什么是真正的高贵淡雅？我觉得是宠辱不惊、不虚荣也不傲慢。心理学里有一个词叫资格感或自我效能感，也就是一个人对于本身是多么必定、相信本身。当一个人总觉得本身没资格感的时候，他必然看起来是贫乏的，一个人真正有了资格感，那他必然不屑于去用物质方面的东西炫耀本身，任何炫耀都意味着背后是一种缺失。

5

让孩子至少拥有一样爱好

大家知道爱因斯坦是一个大科学家，可能不知道他是一个小提琴手，王石的业余爱好是登山，好利来老总罗红喜欢摄影，日本天皇有一个爱好是钓鱼。像这样功成名就的人都必然要拥有一个爱好，所以爱好是有非常大的作用和价值的，它不只丰富我们的精神生活，也让日常生活多了一个调味品。

现在很多家长也是这么做的，但过程中掺杂了很多功利心，以至于逼着孩子去考级、让孩子必然完成作业等等，而孩子在学的过程中没有一份快乐的体验。









我们以前分享过一个词，物化，也就是当我们生搬硬套，或非常机械地把一些东西强加到孩子身上时，这意味着我们没有把孩子当一个个体，一个人来对待，而是把他当成一个机器来对待了。我们要经常反思本身，有没有偏离当时的那份初心。

别的还要强调一下，有一个爱比如力特殊，就是读书，读书是一个必修项目，无论谁都应该多看一些书。英国的丘吉尔首相，我们可能不知道他曾获得过诺贝尔文学奖，他之所以有这么高的文学方面的造诣，跟他热爱阅读分不开。













如果孩子养成了处处跟别人攀比的习惯，有时候不免向家长提出一些不合理要求。所以，孩子再提出必然要用苹果手机、穿耐克阿迪的鞋子等等这些无理的要求时，家长应该怎么回复？
给大家一个参考答案，我们可以这样说：

“

你想要的这些都是很好的，也没有什么错，你也有资格去拥有这么好的东西，你有了后显得比其他同学更棒，至少不会比他们差。

只不外，如果你真想跟别人比一比并且能收获胜利的话，不要拿父母提供给你的这一切去比，而是应该拿靠本身的努力所得去跟别人比。那方面如果你能比得赢，那才是真正的本事，才真正值得去骄傲。”

”
一篇文言文叫《送东阳马生序》，里面有一段是这样说的：










“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”
大概意思是，一块学习的那些同学都穿得非常华丽，又是佩刀又是佩玉，本身穿着最破的衣服站在同学中间，却没有任何羡慕的感觉。为什么呢？
因为全身心投入到学习中，所以没有顾及到在吃穿住这方面比别人差。我们可以拿这篇文章送给孩子，去激励他用本身的努力创造他人生的自豪。


不外，现在无论是穷养孩子，还是富养孩子，都避免不了让孩子玩手机。
手机里有智益游戏、讲故事的APP，确实能在必然程度上代替我们陪伴孩子。
但是事情总是物极必反，孩子整天抱着手机不放该怎么办？