未来孩子的竞争趋势在哪里？一场隐形教育改革正在暗暗进行！

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相信各位家长们都能看得出，现代社会，对于孩子教育要求愈来愈严格，或者，换句话说，这是现代社会人才需求的一种趋势。孩子之间的竞争，本质上其实是教育的竞争，当遍及趋势都倾向于转变教育标的目的，开始培养更能够适应社会发展的综合型人才时，你的孩子如果只是停留在原地，谈何竞争力？



针对此，自然也有家长会提出：哪位父母不希望本身的孩子能在某一或是几个方面提升竞争力，但竞争力这种东西哪有那么容易提升？这种想法是多数家长的常态心理，大众都容易陷入“质疑怪圈”中，但实际上，如果有意地去对孩子进行训练，并且采用科学的训练法，就算能力再低，通过坚持不懈的训练，孩子也会收获到一份较强的竞争力！



        《最强大脑》节目嘉宾Dr.魏在此前就提出了“五脑理论”，这一理论的设计初衷就是针对训练孩子的竞争力，其主要从下面这五个方面入手：
训练一：针对孩子的智力提升

在Dr.魏的“五脑理论”中，这一方面被简称为“智力脑”，很多家长都认一个理：智商不高，没有关系，后天勤奋也能弥补许多不足！虽然有其必然的道理，但这其实也过分忽视了“智力发育”对于孩子成长的重要性！



从某种程度上来说，“智力脑”算是系统脑部系统发育的基础，一般情况下，智商较高的孩子，在后天学习方面有着更高效率，智商虽然也有着先天因素，但后天的培养也能促使智商得到必然的提升。如果这一基础没有夯实，这也就意味着将来可能要面对“其他方面发展低效”的高可能性！

训练二：针对孩子的语言能力提升

Dr.魏将这一内容称作为“语言脑”，其主攻标的目的为孩子的认知能力与阅读能力，0~6岁的孩子缺乏自主性，更是缺乏判断力，如果让孩子在无干扰因素的环境下自由成长，那么孩子将来的成长轨迹可能是沿着错误的标的目的进行着，毕竟他们不能够准确判断什么样的认知是可以被收入囊中的，而什么样的认知却是应该被抛弃的。



而作为家长的我们，其实也未必能够准确定性万千认知，Dr.魏则是提出结合阅读来提升孩子的认知，届时不仅是孩子的认知能力、阅读能力会有所提升，它针对的是孩子脑部中的整个语言系统，言语表达能力自然也会上一个新台阶。当然，方法的适用也有要求性，Dr.魏在《Dr.魏的50堂科学育儿课》中就有专门系统的讲解如何使用科学的方法进行针对性训练，科学的方法能够使得效果翻倍！

训练三：针对孩子的控制情绪能力提升

“情绪脑”的发育对于孩子的控制情绪能力提升也极为重要，现代孩子多多少少都带有“被宠溺成分”，这也导致孩子们长大以后并不能很好地关注到他人的情绪，或是控制住本身的情绪，这给孩子将来的职业发展、人际交往都带来了阻碍作用。“情绪脑”的训练看似简单，但其实也最难操作，因为这涉及到孩子较强的主不雅观方法，Dr.魏在育儿课中就有讲到借助心理学科来探索孩子的这一领域，孩子也能从中受益！

训练四：针对孩子的创造能力提升

全世界都在提倡“创新”的当下，可见“创意脑”对于孩子的重要性，创造能力不仅要求孩子具备较为丰富的想象力、实践能力，还要求孩子有着高认知、沉着冷静的情绪等等如果说前三种训练是基础阶段的训练，那“创意脑”便是提高式训练，这也是为什么创新能力难培养的原因所在！



训练五：针对孩子的协调能力提升

Dr.魏将其称之为“运动脑”的训练，这一阶段的训练主要是针对孩子的协调能力，可谓是“高阶模式”，毕竟掌握每一项能力都不算是困难，难就难在如何将这些能力协调起来，综合发挥出效果。



孩子在6岁以前，他们的脑部发育正处于黄金阶段，如果家长们能够借助这一时机为孩子提供学习的机会，孩子自然就跑在别人前头。当然，在这一过程中，家长们也是主力军，甚至有时候起着更为重要的作用，“新官上任”的我们不知所措，《Dr.魏的50堂科学育儿课》作为父母与孩子最忠实的伴侣，它不仅教会孩子提升竞争力，更是引导父母成为满分负责人！

Dr.魏的50堂科学育儿课