小学生写作文错了一个字,爷爷的名声尽毁,奶奶:我的刀呢!

莞貌

小学生的作业是最少的，基本上不是算术题就是写汉字，对小学生来说最有难度的作业就是作文，作文不仅仅是模式化的写就行了，还需要小学生有自己的思考。

小学阶段老师布置作文的题目都是贴近生活的，围绕不开衣食住行和父母、亲属、老师，经常接触的人事物对他们来说写起来更简单，但是由于小学生的表达能力有限，经常会闹出乌龙“误伤”到身边人。



小学生的作文总是离谱中又透露出搞笑，这要是换做是成年人肯定会被说“没文化真可怕”，但是发生在小学生身上很多人就会觉得是“没文化真可爱”。

“这事奶奶知道吗”，小学生写作文错了一个字，爷爷的名声尽毁

小学生写作文都是从写日记开始练习的，日记的字数少，记录的都是每天发生的事情，主要是为了锻炼学生的语言组织和表达能力，但是有的小学生不认真对待。



这位小学生的日记就属于没事找事的，反复地在喂鸡、撑死、买鸡、喂鸡……照这样的规律写下去这日记怕是能写一辈子，如果是为了糊弄作业就没必要非得每天写日记了，浪费时间不说也起不到效果。

进阶版就是凑字数，让小学生叙事很难，好不容易把事说明白了字数却怎么也写不够，于是就有一些小学生在想方设法的凑字数。



这位小学生写爷爷过生日，这件事可以写出很多内容，但是学生为了省事直接编造出了八个姐姐、十个哥哥和五个伯伯……家长看到要气冒烟，老师却早已见怪不怪了。

小学生有调皮捣蛋的，也有乖巧听话的，好学生写作文很认真，就是容易有错别字，有学生因为写作文错了一个字而闹出大乌龙，差点影响家庭和谐。

作文题目是《一车麦子》，内容写的是帮爷爷秋收的事情，但因为学生马虎把麦子写成了“表子”，直接把爷爷的大半辈子名声毁了。



看到“走到爷爷家门口，就看见爷爷拉了一车表子”这里真的是笑不活了，全篇错了一个字就让作文意思大不相同，爸爸也无辜躺枪，网友看热闹不嫌事大：这事奶奶知道吗？

小学生真的是一个可爱的群体，作为旁人看到小学生的这些作文真的忍不住笑，但如果换位到家长和老师的身份就笑不出来了，当小学生对待学习态度不认真时家长要及时进行干预，不要让学生养成不好的习惯。



小学生作文写不好怎么办？家长的经验值得借鉴

作文是语文学习的重要部分，是分数占比最高的一道题，作文写得好的学生往往表达能力也很强，所以写作能力要从小锻炼。

可现实中很多小学生写作文都犹如蜗牛爬树，两三个小时只写出来几个字，还毫无思路，家长只能干着急，无从下手。



其实作文写得好的学生都不是天生的，写作文需要的是刻意的练习，家长起到很关键的作用，不要觉得费事，当做好了前期的铺垫后，学生就能够独立完成作文了，家长反而轻松了。

有三个方法是身为过来人的家长总结出来的经验，有需要的可以借鉴。

小学生写作文的第一步是先要写的出来，就是能写出来一定的字数，然后再去浓缩和升华。



第一步是先仿写，学校布置的作文都是命题作文，给什么题目学生就要写什么，对于认知本就不丰富的小学生来说命题要比固定题目难得多，所以当小学生面对一个给出的题目时会不知道写什么。

可以先从作文素材中找到类似的作文，先从模仿开始，当写作能力得到提升之后，就要放弃仿写了。



第二步是捋顺架构，仿写一段时间学生能独立写出来一篇作文，也能叙述出来一件事情，但是往往会出现前后颠倒，逻辑混乱的情况，整体乱七八糟的。

这时候家长可以给孩子多找一些素材，不是让孩子模仿的，而是让孩子读，读多了孩子就会明白原来作文不止有一种写法，一样的话题还可以那样写。



第三步是增加阅读量，随着写作能力的提升和年龄的增长，学生都能写出来一篇字数够用的作文，却不一定能写出来一篇好作文，写作能力是需要课外阅读量支撑的。

家长要在日常当中引导孩子读书，可以家长带着孩子一起读，让他们感受到阅读的乐趣，阅读的好习惯不仅对学习有帮助，还能帮助小学生增长见识。

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