“双减”周年看彭城⑩︱徐州空港第一中学?:教育从“心”开始

一瓶二锅头

徐州市坚持把“双减”工作作为重要政治任务和重大民生实事，不断健全工作机制，补齐工作短板，夯实各方责任，不折不扣抓好落实。“双减”实施一年以来，全市各地各中小学统筹谋划、多措并举，涌现出一大批创新做法，初步形成“双增”促“双减”，“双减”显“共赢”的良好态势。

为充分发挥榜样示范和引领作用，市教育局在全市范围内组织遴选了20个典型案例。近期，徐州教育微信公众号将进行系列宣传，聚焦加强作业设计与管理、提升课后服务水平、改进学生评价、完善课程建设方面的创新举措和成功经验，推广“双减”有效路径。



教育从“心”开始

随着“双减”政策落地，徐州市空港第一中学引导学生养成良好的学习习惯，提升课堂质量，完善家校协同。优化心理健康教育服务，聚焦心理健康教育，全员、全程、全方位关爱学生心理健康，为深入推进“双减”政策，进行了积极的探索，取得了明显的成效。





一是与时俱进，合理调整心理健康教育内容
“双减”政策实施以后，学生自主掌握的时间更多，如何有效引导学生加强时间管理，进行自主学习，实现个性化发展，成为提升教育教学质量的新增长点。学校定期组织心理渗透课、心理社团活动，针对不同学段学生，分析心理特点，开展健康讲座。每年组织全员“MHT心理普测”，校园心理剧比赛、心理健康月系列活动。引导学生在健康、快乐的成长过程中，不断提升学习成绩。







二是深化家校共育，开展家庭教育指导
“双减”政策落地，需要家校联动支持。学校将家庭教育指导融入心育活动规划，帮助家长缓解焦虑情绪，更多关注孩子身心健康发展。为学生营造良好的家庭成长氛围。主动开办家长学校，定期组织培训，在学校官方微信公众号“空港教苑”设立心理健康专栏，制作发布14期青春期家庭教育微视频，制作校本教材《白天要懂夜的黑》，有效提升家庭教育的水平。





三是缓解教师压力，全面提升育人本领落实“双减”政策，需要不断提升教育质量，提升教学效率，减负课业负担。教师需要调整过去不合理的教学方式，适应“双减”新要求。学校通过组织教师沙龙、读书会等活动，主动帮教师提升育人能力、缓解本领恐慌，真正将“双减”政策落到实处。



四是加强理论研究，推动心理健康教育不断进步
学校积极支持心理教师申请“名师工作室”和心理辅导课题，不断加强理论研究。2021年成立“县心理健康名师工作室”，2021年获批个人课题《基于“心理健康课程设计”角度预防青少年“非自杀性自伤”行为》，2022年获批市教研课题《分层递进情境下的中小学心理健康教学案例设计及实践》，名师工作室活动与课题研究相结合，构建理论与实践相统一的工作体系，探索共同进步的有效途径。





五是抓好示范引导，充分发挥辐射带动作用
学校积极配合市、县教育部门和融媒体中心，开展普惠性心理健康讲座。在疫情防控期间，配合睢宁县教育局完成《用心陪伴，“疫”起同行》和《积极心态建设》两期线上直播讲座。配合睢宁县融媒体中心，完成《师说新语》栏目的录制和发布。努力帮助更多的学生和家庭进行心理辅导。





随着“双减”政策的不断深入，徐州空港第一中学坚持以心理健康推动“双减”政策落实，缓解师生心理压力，提升教育教学实效，为实现睢宁县教育事业高质量发展作出更大的贡献。

素材来源：基教处

审核发布：高宣