小学生写人作文|爱美的表姐|附教师精彩点评

焰嵇

爱美的表姐

（题目表明要描写的人物：表姐，关键词：爱美的，是区别于其他人物的主要特点。）

我的表姐虽然算不上美若天仙，但也是百里挑一了（连续使用两个成语，先概括表姐的容貌。）。表姐有一双迷人的大眼睛，柳叶似的眉毛，一头乌黑的长发披在肩上，（具体描写表姐的相貌。）因为长得象影视明星朱茵，所以，人称“小朱茵”。（用影视明星做对比，形象生动，可以让读者自行想象。）

表姐工作认真，年年被评为“先进”。（先一句话概括表姐的工作态度，略写。）然而，爱美是人的天性，表姐就应了这句话。别看表姐工作认真，可她一休班，镜子就不离手，没什么事就照一下，看看头发乱了没有。表姐头上别着各种各样的卡子。还时时变换发型。（细节描写，爱照镜子的表姐。）

记得那一次，我到表姐家去玩，看见表姐正在楼上化妆呢。只见她拿着镜子，桌上放着许多化妆品:粉底、唇膏、睫毛膏等等，（小作者懂得还不少。）一会儿用这个，一会儿用那个。她还不停地嘀咕着，“这里抹浓了”“这里抹淡了”。反正总是抹了擦，擦了抹，弄得我眼花缭乱。（为了一张好看的容貌，表姐也是拼了。）表姐为了这张脸差不多用了一个小时。（用具体的时间表达表姐的爱美之心。）她在化妆时还不停地问我:“这样可以了吗?”我高兴地点点头说:“可以了。”可表姐端详着镜子中的自己，苦着脸说:“这怎么可以呢？有的地方还没有抹匀呢!”（语言描写，说明表姐的爱美之心。）说着又拿起刷子把抹浓的地方擦掉了，拿起别的化妆品抹起来。（动作描写，说明表姐非常爱美。）

瞧，我的表姐爱美到了什么程度!（用感叹句结尾，引起读者的情感共鸣，同时照应题目和开头，前后呼应。）

总评：

本文的结构很清晰，先写表姐很漂亮，之后写表姐爱照镜子。为了证明表姐确实爱美，小作者最后用一个具体的“表姐化妆”的事例来写，文章层层深入，有详有略，很有层次感。文中的几处对比也使得文章活泼起来。如第二段写表姐在工作上是“先进”，但是这并不是中心句，而是为了突出这位爱美表姐“镜子就不离手”,安排很灵活。

（小作业：文中的“美若天仙”、“眼花缭乱”是什么意思呢？小朋友能用这两个成语造句子么？）