孩子成绩不好，父母可以采取的九个有效办法

ずAlbeeず

期考考试结束了，那么在成绩下来之后，对于学习马虎，成绩不好(差)的孩子，家长不能只是打骂孩子，应注意以下几方面：





第一，家长必需要有耐心，情绪不变。

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不成能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。

扳谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是不免的。同时，父母还可以谈本身过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况： ①在学习上是否尽了全力？②你是否认为本身无法搞好学习？③你需要什么帮手吗？

第三，应向孩子的老师、同学或伴侣了解孩子学习上的问题所在。

①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？

②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？

③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否按照孩子兴趣和特长采取特别的办法，让孩子恢复自信，培养其成功感。





第四，父母应该做到以下几点：

①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。

②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮手。

③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于找出成功之路。

④以必定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了本身的努力，父母都一样爱他。

⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

第五，父母要以身作则做好孩子的榜样。

期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不该该给孩子安插额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以本身的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子别离总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力标的目的，同时彼此交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受本身的存在意义，而不是在不竭的埋怨和抱怨中挣扎。





第六，向孩子的老师、同学或伴侣了解其优点。

比如，孩子的特长、兴趣以及其他表示良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

第七，要帮手孩子进入学习状态。

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表示时及时给予表彰、激励和必定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于本身的学习方法，逐步找到适合本身、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。





第八，父母要多与老师沟通，了解作业的安插情况，以便督促孩子完成作业。

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮手策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学。

比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了本身要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到乐趣，才能对学习越发有兴趣。