高校：积极推进一流本科教育，让教育“回归初心、以本为本”

望月思真

近日，“回归创新育人2018大学校长论坛”在山西太原盛大开幕，上海交通大学、天津大学、北京航空航天大学、华中科技大学、南方科技大学、长安大学、北京林业大学等7所高校的书记校长围绕“高校如何推进一流本科教育”展开热烈讨论。

本科人才培养是“双一流”建设最重要的建设内容

党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大安排。推进“双一流”建设，就是要不竭全面提高高等教育的办学水平。

南方科技大学党委书记郭雨蓉表示，打造一流本科教育，就是吹响了新一轮提升大学办学质量的号角。做好本科教育，必然要坚守以学生为中心的理念，坚持以本为本的原则，培养能担傍边华民族伟大复兴重任的一代新人。

长安大学校长陈峰表示，“双一流”建设的关键是一流人才的培养，本科教育是我们培养一流人才的基础。本科人才培养是高校办学实力、办理能力、综合实力最集中的表示，也是高等教育中最难、最核心的部分。“’双一流’建设，要把人才培养，特别是本科人才培养，作为最重要的建设内容。”陈峰说。

进一步提升本科培养质量

“交大高度认可本科教育的重要性，从各个方面都把本科教育摆在最高的位置上。在教育部的教学评估中，本科教育的培养质量也占有非常大的分量。”上海交通大学党委副书记顾锋如是说。他坦言，“今后，将在本科教育中投入更多精力，拿出更多改革举措，力争进一步提升本科培养质量。”

华中科技大学副校长许晓东表示，能不能招到或者能不能保有最优秀的本科生源，是衡量一所高校是不是一流大学的标准之一。本科阶段的教育，不仅要帮手学生打下专业的理论基础，更重要的是要确立正确的世界不雅观。“为了提升学生的国际视野，我们每一届学生要保证20%能够出国游学。同时，将校内国外留学生规模保持在5000人摆布，让大家有地球村的感觉。”许晓东说。

“北京航天航空大学同样把本科教育视为办校办学根基。在人才培养尤其是本科教育方面，我们采取通识和专业并重的培养模式，可以概括为重视自然科学、社会科学和人文素养三位一体有机融合的培养模式。”北京航天航空大学副校长黄海军说。他表示，实施一流的本科教育，就应该鞭策本科教育的全面发展。如何通过因材施教，提升学生的自我学习能力、创新能力，进而构建一个良好的教育生态，在这个方面还有大量工作可做。

真正做到回归初心、以本为本

安黎哲表示，北京林业大学在顶层设计方面就强调本科教育要回归初心、以本为本， 鞭策本科教育教学改革和发展。通过聚焦学科专业、课程、教材、实践教学和创新创业教育、毕业论文等关键环节，全要素提升专业核心竞争力，北京林业大学形成了校内联动、表里协同、国际合作、科教融合、产教融合的人才培养机制。

“我们建立了具有世界水准的工程教育新标准，实施’六卓越、一拔尖’计划，旨在打造世界一流本科教育。尤其是思政课改革已经取得了非常好的成效。”天津大学副校长张凤宝说。他坦言，重视本科教学一直是天津大学的光荣传统。去年，天津大学召开了第八次教学工作会，强调要坚持立德树人、坚持通专融合、坚持贯通培养，以学生发展为中心。“本年我们也开始大类招生，主要给学生更多的选择权，培养他们的兴趣，满足他们的发展需求。”张凤宝说。