创新教育改造手段 推进五大改造格局

啊城仔

为全面推进五大改造新格局，适应教育改造新要求，青海省女子监狱、东川监狱、门源监狱和建新监狱在落实“5+1+1”教育模式基础上，积极深化、创新教育工作手段和途径，提升教育改造的针对性和有效性，取得了较好的效果。



抓好随机性教育和经常性教育

女子监狱四监区转变不雅观念，创新教育方法，不仅在集中、适宜的大课堂开展教育，更注重在日常“三大现场”开展适合服刑人员改造和培育良好行为养成的微课堂。为使服刑人员更好融入日常教育改造，监区灵活组织开展一系列“微活动”，引导服刑人员自觉接受教育改造。一是针对服刑人员思想的细微变化，利用学习、习艺间隙和休息时间等，及时进行“一对一”互动式的谈心交流，及时解决思想问题。二是开展“微自习”，提高教学质量。利用晚自习时间，组织服刑人员将一天之中所学、所看、所感、所想记录在日记本上，养成学、思、写一体化的学习方法，不竭提高学习质量，丰富思想认识。三是开展“微活动”，丰富教育内容。监区成立文娱表演小分队、篮球队，组织服刑人员编排积极向上的文娱节目，利用周末假日进行彩排表演和三人制篮球比赛，在丰富服刑人员文化生活的同时，陶冶情操，提高素养。四是推行“微课堂”，创新教育方式。利用生产习艺间隙，开展缝纫技术操作培训，现场讲评工艺和产品质量，不仅规范了工艺和流程，还提高了生产质量。



强化严管罪犯个别教育

为推进落实省局“三防”工作和执法执纪大排查大整治活动的安排，切实抓好对严管罪犯的个别教育工作，东川监狱主管教育改造的领导带领教育改造科民警深入禁闭室、严管监区，对11名正在接受行政处罚和严管教育的罪犯逐一进行个别谈话教育，促使他们反省悔过，积极改造。通过谈话教育达到了三个教育转化效果。一是达到了使罪犯从思想上深刻认识到违反监规的错误行为，愿意主动接受惩罚和严管的教育效果；二是达到了使罪犯打开内心“纠结”，消除心理疑虑，保持良好心态，安心改造的教育效果；三是达到了使罪犯深刻反省过错，明确今后改造标的目的的教育效果。谈话教育后，罪犯撰写了思想认识和体会，纷纷表示要以实际行动改过自新、积极改造。



全面推进教育改造工作

门源监狱按照省局的安排，结合工作实际，制定了推进“五大改造”新格局的实施方案，从五个方面进行了安排。一是全面推进“教育改造车间课堂化”工作，拔取贴近改造生活、易于接受、陶冶情操及弘扬爱国主义精神的教育内容，潜移默化的提高服刑人员改造积极性，增强爱国主义情怀；二是建立健全兴趣小组活动机制，成立“天籁之音”“护花使者”等12个兴趣小组，积极开展小组活动，年底对优秀作品进行展示；三是增强影视周教育活动力度，在积极组织罪犯不雅观看统一安排影视片的同时，拔取更多弘扬“正能量”的影片于周日统一播放，每月组织全体罪犯采用谈感悟、写体会等形式进行电影赏析，从而加强罪犯思想改造；四是切实发挥个别教育和攻坚小组的作用，群策群力，集中攻坚教育，建立个别教育“一案一评”工作制度，充分发挥个别教育在教育转化工作中的作用；五是强化罪犯心理健康教育，充分发挥监区心理辅导员的作用，对一个时段内集中出现的心理问题，邀请心理矫治中心开展团体辅导活动，尤其在每年“心理健康月”开展形式多样的心理健康教育活动。



拓宽罪犯教育社会化渠道

建新监狱大力引进社会资源，不竭开阔社会帮教路径，整合优化资源、提升帮教活动针对性，激发罪犯改造动力，在建设固定帮教团队、建立社会帮教长效机制的基础上，深化开展，取得了实际效果。一是西安音乐学院及中国民族管弦乐协会的评委在建新监狱对未成年犯2018年度电子琴、葫芦丝培训工作进行等级鉴定。鉴定涉及电子琴1—2级和葫芦丝1—6级，参加考试鉴定未成年罪犯24人，合格率为100%。二是监狱与省文化馆签订帮教协议，建立了由3名艺术专家组成的帮教工作团队，面向全体未成年犯开展艺术教育，并提供乐理知识普及、乐器演奏培训、考级鉴定和成果交流等多项帮教办事，使未成年犯接受了艺术教育、陶冶了个人情操、丰富了改造生活、掌握了一技之长，对今后的成长起到了积极的作用。三是基督教励行会青海省代表处11名大学生志愿者多次走入监狱开展帮教活动。志愿者们向未成年犯捐赠了电子琴、吉他、葫芦丝等多种乐器，并以授课的形式分享了大学生的“青年生涯规划”“我的家乡”“我的未来规划”等内容，不仅让未成年犯感受到了社会日新月异的变化，更让他们明白了青年人应把稳怀天下、感恩生命、感恩社会的道理，决心积极改造，回报社会、回报亲人，用行动开启新生活。

（信息来源：局教育改造处）