少儿财商教育不复杂，只要正真弄懂三个词！

叶月金

按照教育部指示，学生的核心素养体系以及学习质量标准问题是重点，尤其是“培养什么人，怎样培养人”等问题。教育部强调自主发展、合作参与、创新实践，明确学生完成不同阶段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求。

一、少儿财商教育是什么？

顾名思义就三个词，即：“少儿”+“财商”+“教育”！

1、“少儿”便是基础教育阶段的少年儿童，一般分为学前（3-6岁）、儿童（7-9岁）、少儿（9-12岁）和少年（11-15岁），针对这些个年龄段的孩子的教育及教育工作者而进行的教育培训；

2、“财商”便是认识、办理和创造财富的能力，它包罗知识、技能、品质、行为和创新五个方面。如何从以上五个方面提升少儿财商，并能与智商和情商并驾齐驱，是财商教育的根本任务；

3、“教育”便是有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，它包含教与学（目标任务、教学计划、教材教案、教辅工具与考核评价）两方面，牵涉到师资素养和学生认知。

二、少儿财商教育内涵，即：“认识+办理+创造”财富。

1、理财通识和元素，如：衣食学娱、钱币/物品/数与运算/时间/新旧/价格/价值/等价物/职业/技术/储蓄/赚钱/花钱/购物等； 2、理财知识和技能，如：产品比力/记账与计划/让钱生钱/赚钱与收入/用钱与支出/存钱与资产/借钱与负债等； 3、理财品质，如：爱护保重/感恩/所有权/借与还/信用/分享/合作/舍得/自信/成功/情商等。

三、少儿财商教育外延，即：财富运动规律和金融理财工具。

1、财富运动规律，如：积累与复利/价格与价值/增值与贬值/供应与需求/科技与创新/市场与心理/利率与汇率/市场与交易等；

2、金融理财产品，如：储蓄/股票/基金/房产/债券/期货/外汇/保险/黄金/保藏等；

3、市场交易规则，如：市场属性/交易规则/法律法规等。

四、财商师资应具备的能力，即：财商知识技能+教育心理技术。

1、发展心理学、教育学、伦理道德学、教育技术（包游戏）；

2、（办理）经济学、商学市场学（伦理学）、金融（理财）学、职业生涯规划、创新创业学等。

少儿财商教育事业是一项脚踏实地的事业，需要更多的懂少儿、懂财商和懂教育的人不懈探索与不竭创新、需要更多的少儿财商指导师们的坚韧努力与砥砺前行。