科技助推教育普惠，掌门1对1开辟教育公益新道路

佐艾

「创业最前线」特约记者｜万老师
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从小就觉得医生、警察、教师，是令人尊敬的职业。尤其在教书、育人的教育行业，几乎每人都见过或听过乡村教师、大学生支教等等感人事迹，公益与教育的边界常常模糊。
近两年，科技的发展，进一步融合了教育与公益的边界，并鞭策教育行业公益理念、公益行动的积极变化。比如，通过电脑远程支教，将北上广高质量的教育资源以技术手段标准化地输送至偏远地区深处。
在线教育领域，有一家独角兽级别的公司——掌门1对1正在做这样的事儿。
它不仅做了，还制定了一项长期计划，并将公益行动内化为企业社会责任，为我们带来一个教育行业如何做公益的新范例。




把公益做得持久才有意义

不知何时，做公益项目，成为一种潮流。当然，大多数公司都是出于真心，但也不排除个别公司以公益装点门面。俗话说“一时容易一世难”。如果能持续做公益，并与公司业务、资源紧密匹配，基本就能判断这家公司做公益是认真的。
掌门1对1就是将公益持续做、认真做的代表。有两点可以证明。
一是，本年8月，掌门1对1启动“掌门灯塔计划”。
同时与中国儿童少年基金会、华东师范大学、中国少年儿童文化艺术基金会三家单位合作，启动“守护贫困孩子的安全”、“云裳”新疆支教、“掌门在线支教”三大公益行动。




这三大行动仅是首期项目。掌门1对1创始人兼CEO张翼表示：

“掌门灯塔计划”是掌门1对1的一项长远发展计划。未来，还将与更多公益机构建立合作关系，在此计划下组织发起一系列公益项目。“这是掌门1对1义不容辞的责任。”

“掌门1对1所具备的产品、技术、教研各项行业前沿资源也将优先应用于‘掌门灯塔计划’中。”看得出来，掌门1对1对于未来要做的公益项目是有整体、长远规划的。并且自身核心资源与能力均将用于这项公益计划。
二是，掌门1对1的公益活动由张翼亲自主抓。张翼不仅为“掌门灯塔计划”活动站台，还亲自赶赴到公益项目实施地点，“督查”项目执行。
两周前，张翼就从上海赶到“守护贫困孩子的安全”最新项目实施地——秦巴山片区国家重点贫困县河南卢氏县，现场考察多所学校，了解项目具体执行情况。








科技让公益更有力量

科技赋能正在各行各业上演，教育和公益领域也不例外。
本年5月，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》（简称“行动计划”），提出了教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水安然安祥师生信息素养遍及提高，建成“互联网+教育”大平台的发展目标。
教育信息化的推进，为教育公益项目通过科技手段高效落地，提供了新的可能。掌门1对1可能是最早一批响应教育信息化并付诸于行动的在线教育公司。
在联合中国儿童少年基金会发起的“守护贫困孩子的安全”计划中，掌门1对1为项目学校捐赠提供了终端设备、在线课程等，用于改善本地信息化条件，并利用信息化条件开展在线支教等活动，享受教育信息化红利。
这样做的好处是：

既能保证高质量、标准化的教育资源不因支教老师的个人差异而有所差异； 同时，对于缺乏师资的偏远困难地区，也克服了支教老师难找的问题，通过电脑简单易操作的在线支教，使得大城市的更多老师可以轻松变身支教老师。

借助科技的手段，公益活动的成本得以降低，效率得以提升，还能够帮手所在学校跟上行动计划的步伐，这是一箭双雕的好事。




从公益升级到企业社会责任

对于一家企业来说，公益活动是权利，社会责任是义务。可以不做公益活动，但必需要承担企业社会责任。
掌门1对1对教育公益的投入没有停留在产品、技术、资源、人力的投入，而是更进一步升华到社会责任层面，承担起一个在线教育公司应有的普及健康教育理念的企业责任。
本年二季度以来：

掌门1对1成立在线本质教育研究院； 推出大语文、大数学系列特色本质教育课程； 发布学科思维类本质教育品牌“掌门少儿”；

这一系列举动表现出，掌门1对1对本质教育高度重视与持续投入。
当前的教育市场上，应试教育、职业教育已经相当普及，本质教育则相对稀缺。一个人的学习能力不直接等于考试分数，而在于其日后多年能否主动学习、持续学习。十年树木百年树人，对孩子的培养应该眼光长远一点。
掌门1对1推出的在线本质教育研究院、本质教育课程可以看出其抓住了教育本源：激发孩子的学习兴趣，培养孩子终身学习能力和终身受益的思维习惯。




当然，这种本质教育理念的普及、推广需要长时间的实践与积累，需要家长、社会大环境的配合。未来可能会遇到各种困难。
但也正因此，才更凸显掌门1对1的难能可贵。教育行业是互联网风口，这是大家的共识，能够放弃短平快模式，而从教育本源出发，即使走得慢一点，但保证教育理念的正确，价值不雅观的正确，这对在线教育行业来说无疑是一股清流。




总结

著名儿童文学作家汤素兰说过：

“最大的不公平就是教育的不公平，会带来恶性循环，越是老少边穷地区的孩子，越不能得到好的教育，他们很难创造美好的未来。”

张翼实地考察项目学校后也感触良多，“掌门1对1带给孩子们的不仅仅是物质上的支持和温暖，更是精神上的鼓励和希望。”
某种程度上，教育公司都在从事一件功德无量的事。希望更多的教育公司在追求经济价值的同时，也能将社会价值纳入发展战略，将自身的优势与能力带给更多人，鞭策教育共享、教育普惠的落地。