视点 为什么教育吸引不了重点大学学生？

zw520angel

因为本人是教师，悟空官方问题，应该回答。其实，改革几十年，教育行业是逐渐在失去大学生吸引力的，真正优秀大学生一般很少从事教育行列，即使有也无可奈何的一种选择。下来分析一下原因，这应该是国家重振教育应该解决问题。

第一、横向比力，教师收入是处于中下游水平的。虽然国家把教师收入写进教师法，但是执行起来难度很大。不管什么地方，教育收入都远远低于当你公务员。笔者是一个31年工龄教师，每月工资3696元，在同样地方，公务员收入几乎是这个一辈。改革开放，教工作凭良心讲，还是有了很大增长，但是横向比力不是上升而是下降。因为笔者开始出来54元，但是所有一起出来在各个行业工资都一样，教师有两个长假，所以反而工资占比让人羡慕。改革以后，其他行业工资迅速增长，教育逐渐衰落。几乎没有重点大学学生从事教育。

第二、压力大。教育这个行业压力非常大，因为知识更新快，读书子女家长看得珍贵，所以对教师要求特别高。因此从业者应该是在一个高负荷状态下，教师本事心理问题已经成为一个社会问题。

第三、教育改革让教育不变性丧失。因为改革开放前，教育一直是一个相对不变行业，虽然收入不高，但是相对安稳，能够安心做学问，所以民国时期，很多大师譬如朱子清、沈从文都从事过中小学教育工作。改革开放后，在行政参与下，教师职业不变性被打破，教师进入社会养老，也实现了县管校聘，反正一个劲折腾，让本来就处于弱势教师更加寒心，所以几乎没有教师愿意把孩子在送到这个行业上来。譬如笔者，父亲本来是教育，改革以前就希望孩子当老师，就在身边，不变。但是到了笔者这一代，都不希望孩子重走教育这条老路。（笔者和女儿都是夷陵区中考状元）

第四、教育内部办理让教师工作失去创作新。改革前，教师主要就是教学，而改革开放后，大量教师不是教学，而是分离出来进行办理。这些人来自教育，有各自社会关系。他们职称都是高级，但是不上课。工资高，并且专门琢磨怎么把一线教师约束住，因为是内行，所以几乎把老师约束得没有一点个性。譬如上课必需要有那几步，譬如辅导学生要怎样记录。一系列规范看似科学，但是约束一些老师创作力。

第五、社会指责增多。在今天一个社会浮躁期，人们对教育期待太多，虽然大多数一线是好的，但是教育作为国家行为，人们把对有些丑陋现场，都集中砸向弱者老师。夸大老师社会义务，把对教育不良现象转化到教师身上，让很多优秀大学生寒心。

国家要让教育行业吸引重点大学学生应该是有很大难度的，社会地位不高，收入不高，而社会要求又高。动不动还喊下岗，那凭什么会选择这样一个高风险行业呢?

不外长期下去，也不是一个事。现在进入教育行业都是本来成绩中等的，或者成绩差的。让这些人来从事教育，能把一些一流学生教好吗?笔者一直杞人忧天，但是现象依然如此!嘿嘿，想象也对，那些所谓学院孩子也要吃饭，也就心安理得了!

2018年9月8日于宜昌市尚书巷弄石斋

linqiulan881001

不是还有外会吗？校外那么多辅导班？

yeying520

大凡有门路的，绝对不妥老师！实在没办法，找不到工作了，搞不到饭米钱了，才去当老师！时代的悲哀！民族的悲哀！