向往的支教丨南京师范大学爱心社走进光爱学校

大花

8月1月，南京师范大学爱心社学生代表一行12人，经过一路奔波，最终抵达目的地——北京光爱学校，开始他们为期20天的支教生活。

“虽然来的时候有一些奔波艰苦，但一见到孩子们的笑脸，一切疲劳都烟消云散啦！”进入光爱学校的第一天，他们这样在支教日记里写到。





现在，爱心社在北京光爱学校支教的日子已经过去大半。回想起前两周的支教生活，他们告诉记者：“让我们印象最深的是，重度烧伤的学生小云，性格内向腼腆，但是表情中流露着纯真和善良，经历过灾难的他与同学们相处同样融洽，但是在幼年的手术后主导语言和体育运动神经系统面临巨大的挑战，同时伴有PTSD症状。我们团队不寒而栗地进行不雅观察和教授，小云之前不会发出翘舌音，在大家教会他成功发出翘舌音的时候，如：‘西红柿’、‘老师’、‘知识’，我和其它老师们都感到了莫大的欣慰。”





整个支教团队拥有半数的师范专业人员，以及学前教育标的目的的硕士研究生，另有其它文理科类专业老师，准备了完整的，机动性和灵活性较强的教学计划，按照学生知识状况不竭调整，结合阶段性测试进行基础巩固和课外拓展。

支教日记

自习课带班上八个小帅哥和一个大美女举行了练字比赛，结束后围着我让我给他们看手相，心里知道手相什么的都是虚的，但我还是借着手相对每个人都说了祝福，把美好的祝愿都藏在了每句话里。

末了，我收到了孩子们的表白，小磊暗暗地告诉我，“老师，你知道吗，我们班100%的同学都喜欢你，我也是。”

“我也超级超级喜欢你们。”
——云云老师











今天我一上午上了三节课特别累，下午在幼儿班待了一下午，有个小孩将他视若珍宝的玩具送给我，在那一瞬间，我的疲惫感一下就消失了，内心充满了感动。
——琦琦老师





二年级讲了昨天的作文，分析了每个同学的优缺点，范读了例文，课堂纪律已经好很多了！我们阿桑真可爱！三年级昨天看作业的时候问题比力大，于是讲了一节课乘法，但是效率有点低，有一点挫败感。希望一节课讲的乘法效果能好一点吧！每天最幸福的就是给大家放电影的时候，每个小伴侣都超级超级乖！如果白日大家也这么乖的话，明天也要给大家放电影！
——吉吉老师





上课第一天，带着忐忑去教五年级孩子的数学，事先准备了很多教案，想象了无数种情形，但是和孩子们简单的两三分钟的交流，这些孩子比我想象中的要聪明很多，有点慌乱，所幸第一节数独课孩子们都很积极，效果甚好，这大概是对未来支教生活最好的动力了！
——敏敏老师





“今天过得怎么样，快乐吗？”我问一个孩子时，他会跟你说很多细小却使他快乐的事，说到开心处还会咯咯咯地笑起来，他也不在乎你是否同样觉得好笑。当我问大人时，这或许就成了一种拷问，一个能让你伤感的问题。我们也许需要向他们学习，把快乐变简单。当快乐变得简单，日子也会随之明媚起来。
——奕雅老师





南京师范大学爱心社同学表示：“希望通过此次支教活动，一方面传达我们对学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想不雅观念，教会他们对于一些课程的初步认知，帮手他们树立正确的人生不雅观和价值不雅观，丰富校园文化建设；另一方面，也让我们亲身感受到课堂氛围，了解学生需要和基层教师的生活境况，熬炼我们的意志，提升自身的本质，以便帮手我们更好地融入社会。”





希望无论是支教学生代表，还是光爱学校的孩子们，都能在实现梦想的道路上坚定信念，永不放弃，加油！未来是你们的！
北京光爱学校（北京顺义南法信镇大洼村）
安徽光爱学校（安徽金寨县古碑镇黄集村）
巴望关爱的力量！