教育“减负”抱负遇到教育“增负”现实，一半结果在你的意料之内

562962837 · 发表于 2018-10-23 00:58:46

排序画/洪琥

从中央到地方，减负政策纷纷出台，引发大众广泛关注。这些减负举措符合孩子成长轨迹和教育规律，理应得到家长认同。事实却不尽然。部分家长对政策效果持怀疑态度。他们质疑的逻辑很简单，唯分论的升学、高考指挥棒没有根本改变，减负便无从谈起。减负良善初衷遇到现实的增负需求和功利性诉求，落地往往打折扣。改变，要从家庭教育理念做起，要从认识过度应试的危害性做起，要从孩子的长远发展着想做起。一个巴掌拍不响。没有“深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”，减负将沦为空洞抱负，难以增强人民群众的获得感。

8346172555 · 发表于 2018-10-23 00:59:12

赞同只有真正的教育资源均衡，提高教师待遇，让更多人愿意从事教育行业，教师本质都高，各校教师能力本质均衡，才能改变择校的需求，没有了择校的需求，就不会有那么多课外补习的需求，家长才能放下焦虑的心态。

123789 · 发表于 2018-10-23 00:59:58

问题是现在很大一部分老师讲课都是点到为止，不管孩子们懂不懂，把剩下的留给托管老师或家长，教育不是都是老师的责任，但是在学校在课堂老师应该是认认真真教学

bao贝 · 发表于 2018-10-23 01:00:55

都不知道小学三年级学英语干嘛？中国字还没认识完

xvg2389 · 发表于 2018-10-23 01:01:40

转发了

ey5173 · 发表于 2018-10-23 01:02:26

越减越重，还是不要减了，跟房价似的，越控越高

悠然剑南山 · 发表于 2018-10-23 01:02:48

3-4点钟放学，是一切罪恶根源

A。 · 发表于 2018-10-23 01:03:38

减负是个伪命题

明莹 · 发表于 2018-10-23 01:04:22

越改越乱

教育“减负”抱负遇到教育“增负”现实，一半结果在你的意料之内

浏览过的版块

【散文邳州】沙沟湖的秋声（作者：胡殿津）

【文图速递】邳州运河街道：生态与发展共舞