2018年秋学期编教材《语文》三年级上册编排思路及内容解析

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2018年秋季学期迎来了一些新的变化，特别是三年级语文教材，更是让人耳目一新。这次统编教材更新的内容之多，改革范围之大前所未有，也预示着语文学科在未来将占据重要的位置。“得语文者，得高考”已经成为现实。

第一，主要亮点是主打“人文主题＋语文要素”。





二、语文要素和课程标准紧密联系。

语文不在只是沟通交流的工具，还是人文意识的重要表现。







三四五年级的语文要素一级一级提升，并互为基础。各要素之间联系主要表现在“默读”，和“词语理解”的不同。







三、语文学习三大内容“精读”，“略读”，“课外阅读”学习方法优势互补。

“精读”放在第一位，“略读”次之，“课外阅读”贯穿整个语文学习。“教学目标”设定又是重中之重。
















四、“精读”学习语文方法，“略读”运用语文学习方法，迁移潜移默化。








五、单元与单元之间内容无缝连接。

单元内部结构基本没什么变化，局部微调。
















六、单元注重落实语文学习方法的指导。























七、练习活动注重学以致用。









































八、语文学习的终极目标：学会本身阅读并获得本身需要的信息，通过本身的语言和文字表达出本身的思想感情。





什么是预测策略：读者在阅读中按照有关信息对文本的情节发展、故事结局、人物命运、作者不雅观点等方面进行自主的假设，并在阅读过程中寻找文本信息来验证本身已有的假设，如此反复假设、验证，不竭推进阅读。

预测策略有什么好处：

（1）激活原有知识，产生阅读期待，激发阅读兴趣。

（2）引导阅读时关注文章的重要内容和细节。

（3）促进阅读理解，提高阅读理解水安然安祥阅读速度。

（4）提高分析、判断、推理能力。

（5）丰富学生的认知图式。

使学生爱上阅读，成为积极主动的阅读者。

























九、习作是最大限度的反应学习语文的基本能力。






















十、习作也讲究方法。






































十一、白话交际是习作的基本工序。


























怎么样？看完了统编三年级《语文》教材全解，是不是觉得瞬间本身不会学语文了？
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夏坚2010

有初高中的嘛

资料载入中_

越改越难了！！！

欲念扰乱思想

希望语文造出航母更能使卫星上天打倒一切敌人

罗平

还希望增加甲骨文/越古越好

Annie

通过语文多讲科技兴国是正道

caiting

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飞女晓

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老桑

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何以高兴

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