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德国著名诗人歌德曾写下这样的诗句：哪个少女不怀春，哪个少男不钟情。我们中职学生大多处于十六七岁,正值花季雨季的年龄，这个时期的男女同学彼此之间产生好奇和好感，不由自主的想去接触异性，了解异性，或者取悦异性，以获得对方的青睐，甚至会相互吸引、相互仰慕，产生爱慕之情。这本身是一种正常的心理现象，但是，多数职校生心理发展尚未成熟，不能准确把握交往尺度，更不会处理学习与早恋的关系，导致理想磨灭，后悔终生。如何引导孩子们树立正确的恋爱观，成为摆在我们班主任面前的又一重要课题。下面我与大家分享一则我们班故事。
我们班是一个机电专业的中职大专班，正好30个毛头小子，所以关于早恋的问题一直没有引起足够的重视，直到一个电话提醒了我。“许老师吗？我儿子应该是早恋了。这几次回家他总接到电话就往自己屋里跑，一聊就是好半天，问他什么事也不说。而且这两个月的开销很大，要是这么下，可怎么办啊？”这焦急的话语就来自张乐的家长。听到他的诉说，我建议到：您别急，先等我了解一下情况,咱们再做打算 ”。
放下了电话，我心里泛起了嘀咕：张乐是我们班的文艺委员，平时在班里的表现一向突出，特别是此次学校艺术节，在他的带领和组织下，我们取得了校级诗歌朗诵大赛第二名的好成绩。因为经历过，所有理解，因为年轻过，所以懂得。我该如何让这只悄悄离队的羔羊迷途知返呢。不一会儿我心里打定了主意。
下午刚好是我们班的实训课，下课后留下他帮忙打扫一下卫生。“老师，实训室整理好了！还有什么事吗？”张乐推开办公室的门，轻声问道。”嗯！来坐下，一起聊聊这次的诗歌朗诵大赛吧！”我微笑的答道。他似乎早有准备，刚坐好就略带激情的说：我觉得这次咱们如果再注意一下一些细节，肯定能拿第一！例如站位、角色分配、感情投入度等。”看着他底气十足的样子，我伸出大拇指：呦！不愧是咱们班才子，分析的很到位！诗歌就是需要反复推敲，细细品味，才能品尝出其中的韵味。我这里有一首当年班主任送给我的诗歌，你也看看”。说完我把事先准备的诗歌稿递了过去。“《早开的苹果树》！老师，你们家还有苹果树啊？”他刚接过去就开玩笑的问了一下。“可不是，好多棵呢！小的时候还没熟，我们就约好去摘”。我也不失时机地跟了一句。“没熟？那能吃呀！”。看着他一步步掉进我设计的陷阱，我也欣慰的笑了。“早开的苹果树！”他站起来，清了清嗓子，开始读道：“一棵苹果树在冬天里做梦，一阵暖风把梦儿吹醒。他误认为春天已经来临，便急匆匆的把枝头点红。是你根部积蓄了过多的养分还是过于冲动？或是你羡慕春的美好，竟忘记了时令！冻僵的花瓣伴着残梦在寒风中飘零……多么得不偿失啊！减了春的光彩，毁了秋的收成。”“老师！哪有苹果树在冬天开花呀？”看着他疑惑的表情，我回答道“是呀！你说这棵树傻不傻？开花不选择时候。当时我也你们这么大，也提过同样的问题。今天我把它转送给你，回去好好体会体会，你会找到答案的！”看着他离去的背影，我相信凭我对他的了解，聪明的孩子，一点就透。果然，两天之后，在我办公桌上看到这样一个字条：“老师！谢谢您！我懂了”！落款是“早开的苹果树”。读着字条，我心生温暖，这沉甸甸的字条是一个孩子对老师最真挚的情意啊。浇树要浇根，育人先育心！我们班主任就是要用自己的爱心和智慧去触及学生的心灵，去叩开他们心灵的大门。
为此我还专门组织了一次关于“把握青春”的主题班会，让同学们知道如何树立正确的恋爱观。在这里我还要呼吁：这些娇嫩的花朵需要学校、家庭和社会共同的呵护，让酸涩的青苹果远离校园，远离迷茫的青春！
作者：许迎东 河北省科技工程学校 |
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