舞狮、空竹、编程、茶艺……邳州这些学校“悄悄”地变了

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邳州·新教育实验
校长大论坛、青春大舞台、青师大擂台……自2021年5月徐州市启动新教育实验以来，邳州积极投入行动，有序开展实验工作，以开展新教育生活为底色，以培养种子教师为引导，以缔造完美教师为抓手，以研发卓越课程为生命，在全市全面铺开新教育实验工作，形成了支持教育发展、支持新教育实验的良好氛围。新教育实验正在悄然改变邳州市中小学师生的成长模式。
01
邳州市奚仲路小学
“小薇读书会”，书香满校园
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。奚仲路小学围绕“营造书香校园”这一行动，开展了大语文阅读课、亲子共读、读书节、诗词大赛、读书会等丰富多彩的活动，多措并举，家校联动，引领师生共读，让阅读成为师生的生活习惯。
小薇读书会是奚仲路小学营造书香校园的一项重要举措。读书会以“喜阅美读、同沐书香”为主题，通过线下活动和线上直播的方式面向全社会，共推经典阅读。现已举办了138期活动，先后邀请了江苏省特级教师刘杰、郭庆、朱旭光、高修军、孙薇及一大批优秀中青年教师走进课堂，引领孩子们阅读经典童书，从中国传统书籍到外国经典童书，从童话故事绘本到散文诗歌小说，从安徒生奖图书到纽伯瑞奖图书，这些年导读过的书丰富多彩，积淀成孩子们重要的精神成长底色。奚仲路小学学生王艺涵告诉记者：“每周一期的小薇读书会，是我最期盼的活动之一，每一期活动，我都能读到一本优秀的图书，阅读让我的课余生活更加丰富，更加充实。我阅读，我快乐！”“为了营造书香校园，我们学校和邳州市图书馆联合推出了‘小薇读书会’的公益阅读活动，每周六上午邀请徐州市、邳州市的名师来为我们的学生们推荐好书，扩大孩子们的阅读面。为了丰富学生们的校园文化生活，我们还积极推进‘每月一事’，由学校统一主题，比如这个学期，我们九月份的主题是感恩、十月份是爱国、十一月份是文明，现在十二月份是阅读，由各个班级根据自己的班级特色来组织活动内容，目的是培养学生修身立己、热爱集体、心怀祖国等优良品质。”奚仲路小学一年级教师翟希玲说。
多彩体育特色课程舞龙、抖空竹、轮滑、纸塑狮子头、排球、太极拳……在开发特色体育课程方面，奚仲路小学可谓是“花样百出”。“为了加强学生的体育运动，增强学生的体质，培养健康的身心、强健的体魄、坚强的意志，我们要求学生们在小学六年期间，必须要学习至少三门特色体育课程。”奚仲路小学校长李峰向记者介绍道，“这些体育特色项目的开设，促进学校形成了浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气。”在记者走访时，学生们正在操场上进行着各种特色体育课程。空竹课上，孩子们正在做着各种令人惊叹的动作，“倒挂金钩”“高山流水”“直上云霄”“左右连环望月”……看得出孩子们已经经过大量的专业训练，做起这些动作如同行云流水，十分熟练。“空竹是一项难度较大的运动，每个动作想要达到熟练、可以手脚配合好的程度，都需要经过上百遍的练习。”空竹课指导老师告诉记者，据了解，奚仲路小学在全市率先开设空竹课程，开课以来，深受孩子们欢迎。
“我们学校的各种社团特别多，都很有趣，空竹课可以很好地帮助我们锻炼手脚协调能力，我只要稍加训练就掌握了！”四年级（2）班的王嘉铭同学自豪地告诉记者。奚仲路小学校长李峰说：“实践新教育实验以来，学校在文化建设、师生阅读习惯的养成、教师专业能力提升、快乐高效课堂建设和学校课程开发等方面初见成效；同时也让我们对于如何做好让每个学生全面发展、个性发展和持续发展有了更深入的认识和思考。在实施新教育实验的过程中，我们将不断总结、不断改进、不断进步。我们坚信：只要坚持，就有奇迹；只要行动，就有收获。”
02
邳州市闽江路小学
打造完美教室
“学生们就如同一颗颗星星，拥有自己的光芒，聚在一起时，又点亮了美丽的夜空。”闽江路小学通过打造“完美教室”，让每个孩子都能在自己的班级的“夜空”中，发光发亮。三年级（1）班的班名是“满天星班”，记者看到，教室内外的墙壁上都是同学们的智慧结晶。班级公约、口号、班训、奖状、班徽、班级精神……在教室的窗台上，是孩子们亲手种植的大蒜；在教室的角落里，有供孩子们阅读书籍的图书角。“我们班是‘满天星班’，星空的灿烂是因为有无数颗星星成就了它的灿烂，而我们班的同学正如这满天的星星一样。同时班名也蕴含着学校的办学理念，‘润泽生命、多元共生’，我们希望孩子们在这里散发出自己独特的光芒。”班主任索梓章说。“我们所有的教育教学活动，始终站在儿童的立场上，通过课程设计和学习方式的变革，打通儿童成长与世界之间的通道。我校特别重视班级文化、校园文化的营造，缔造完美教室，积极推进师生大阅读活动，推进每月一事，养成良好的思维品质和学习习惯，积极研发卓越课程，让孩子在体验中学习，在活动中成长，叙述生命成长故事，积极践行新教育核心理念：让师生‘过一种幸福完整的教育生活’。”该校党支部书记、校长张翠华说。
特色社团活动
闽江路小学创新开设了编程、茶艺、陶笛、舞蹈、英语、美术、小牛顿科学实验室等十几种特色社团活动，全方位帮助孩子们开发自己的潜能，实现全面发展。“茶文化课程走进校园，我们在茶艺实操中学会了安静与耐心，平衡与专注，动止有方，虚静结合，以茶礼为切入点，让我们更有礼有节、知礼行礼、恭敬感恩。”茶礼社团的姜梓橙同学向记者介绍道。
闽江路小学将茶艺课程引进学校，茶礼社团由学生自愿报名，每周一节茶礼课程，一学期15课时，邀请高级茶艺师、高级评茶员冯宁、张军玲老师来向同学们教授茶艺，以此来弘扬与发展中国传统文化，使同学们学会静心修身、爱上中国茶。03
打造新教育推进的“邳州路径”
新教育十大行动之首是营造书香校园。结合全市实验校实际，邳州把推广新教育阅读课程作为师生共读的主要抓手，建设班级图书角，开设读写绘课程、说写课程、亲子共读、整本书阅读等活动，使伟大的书籍成为孩子们宝贵的精神食粮。运河师范附属小学的“读写工程”、八义集初中的师生共读，邢楼中心小学的诗词大会、天山路小学的诗词考级、奚仲路小学的小薇读书会、南京路小学的“班班有读”等活动的开展，也在有力助推书香校园的创建，悄然改变着教育生态。
在实施新教育的过程中，确立了新教育推进的邳州路径：
一是整合资源，打造新教育实验区域推进器。以新教育实验愿景为引领，形成“教育行政、研训、督导各部门联动，局机关、教育联盟校、学校三级全员参与”的区域整体推进机制。精心设计实验活动，丰富新教育实验内容，创造性开展各项新教育实验行动。
二是凝练特色，探寻新教育实验区域新模式。突出邳州特色，从“十大行动”中找准支点，将新教育实验与邳州教育高质量发展有机结合、结合本校实际融合推进。进一步深化“三化校园”“四学课堂”“四精管理“等改革成果，通过项目推动，推动实验深入开展，逐步形成学校的特色办学之路。
三是科研先导，提升新教育实验区域驱动力。成立项目研究中心，深入开展专题研究，使新教育实验成为“五育并举”的有效载体和深化课程改革的有力抓手。在教育联盟校组建“联校研修"小组，使项目核心学校辐射带动成员学校共同协调发展。
四是合作共进，缔结新教育实验区域共同体。坚持“请进来、走出去”，开展教育行政部门的合作交流，校际间的协作共建。积极在名校对接开展干部、教师对口交流，组织骨干教师到对口学校开展观摩、参观、交流、研讨等学习活动，邀请名师前来研课、磨课、同课异构研究；依托名校长、名教师资源，建立培训基地，举办校长高级研修班和优秀后备干部研修班。办好“邳州新教育发展论坛”，组织校长、名师交流教育思想和管理方法，实现优质教育资源的共建共研共享。