教育孩子的6条法则：永远让孩子看到希望（建议永久保藏）

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博士说：静待花开，不是对孩子不管不顾。

归属法则：

保证孩子在健康的家庭环境中成长

比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不熬炼不劳动，养成不健康的生活习惯。

家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

如果家庭变化不成避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不成采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端办法，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。





希望法则：

永远让孩子看到希望

家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为本身确实有希望呢？

大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干得好”，“太棒了”，“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。

华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑弊端，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许拔苗助长，会扼杀孩子的很多希望使其悲不雅观丧气。





力量法则：

永远不要与孩子斗强

成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不服等，胜利了也不光彩。

当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。

如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认本身的错误，尤其对孩子，该报歉该认错要及时进行。





办理法则：

在孩子未成年前，管束是父母的责任

未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，父母的管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不成把孩子作为私有财产来任意补缀摆布。

如果家长平时对孩子的一切（学业、表示、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对本身“不在乎”而产生疏远。





声音法则：

要倾听他们的声音

平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

并且，家长是孩子的老师和榜样，如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会学样，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。





榜样法则：

言传身教对孩子的榜样作用是巨大的

“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。

对少年来说，家长还要关注孩子喜欢看的媒体影视片，了解他们心目中的偶像是什么样。

如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬场转学到新环境没有伴侣，而与一些“边缘孩童”为伍的。





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