难忘46年前我参评语文教学能手 | 作者 徐增仁

好吧小嘿

一九七八年秋季开学不久，李大鹏校长手拿一份教育局下发的文件，找到我，高兴地对我说：“老徐，告诉你一个好消息，教育局下发通知，要评选小学语文教学能手，对你来说是个机会，也是你最后一次机会，你要不失时机一举成功。”李校长的这番话是有所指的。三年前教育局评选全市首批中小学数学、语文教学能手，叫我参评，我推辞说：“我们学校不少年轻教师在教学方面进步很快，教学水平不断提高，叫他们参评促进大，影响广，对进一步引导他们成长有好处，我这将近五十岁的人了，不能跟小青年争，还是叫小青年去。” 这件事就这样过去了，结果我校去参评的两位青年教师都评上了，语文教学能手孙仲岑，数学教学能手丁桂臣，对我来说是失去了机会。我离退休时间不远了，如果这次不报名参评，以后就没有机会了，所以说要把握时机。听了校长这番话，我还是说：“叫青年教师参评，对我来说什么能手不能手的无所谓。”李校长接着说：“你要好好考虑，参评对你来说是件大事，你手捧语文课本三十多年，能评上是对你语文教学的认可，说明你没有白费心血。”“我考虑考虑再说”我说。
三天后，学校通知我，说：“学校给你报名了，好好复习一下心
理学和教育学有关知识，准备参加选拔考试。”“噢，学校替我把名报
了，既然学校这样信任我，我要好好复习，认真准备，不辜负领导的期望。”
心理学和教育学范围太广，在校学习期间虽然学过，三十多年没摸书本了，能通过考试吗？所好不几天教育局下发局教研究编写的心理学、教育学复习提纲，于是我针对复习提纲内容，在教学之余认真复习，星期日加班复习、思考、理解、记忆，走里走外的琢磨、强记。考试选拔时间到了，教研室主办的考试地点设在新安小学，考试
那天我准时到达考点，全市参加人数一百多人，分四个考场，一人一桌，我对号入座，正好排在教室最前排，监考老师就坐在我前面，原先想坐在后排能翻翻资料，对题抄抄教案，这下不能了，虽说监考老师能给点面子，但也不好意思作弊。所好试卷平和，没有超出所发提纲范围，一个小时的考试时间，我提前做完试卷，交了卷如释重负， 教研室的几位熟人跟我开玩笑说：“老徐到底是老将，老将出马一个顶俩，这回一定考得不错。”我不好意思说：“参考的大多数是青年教师，就我一个年龄大??”许怀城主任打断我的话说：“我们评选不分年龄大小，我们评的是教学水平，只要不退休，人人都可参加。”
一周后公布初选结果，名单发到我校，结果我是榜上有名，看后舒了一口气。最后评选是听课，教材任选，必须是课文分析课，借班上课。主要考察你驾驭教材能力，课堂教学水平、一堂课的师生互动情况，完成教学的效果，这是真杀实砍的功夫。
我选的教材是四年级语文中的《你们想错了》，主要内容是讲方志敏同志被捕后，敌人认为他是共产党的大官，身上一定会带不少银元，想从他身上发一笔横财，搜遍全身也未能搜到什么，使敌人大失所望。
两周后开始听课，评比地点还在新安小学，历时三天，到新安小学后，我借任四年级班主任的张老师的班级上课，全班五十二人，第一天通过张老师的帮助，熟悉班级情况和学生情况，并把《你们想错了》一课的第一教时教学任务完成。留第二教时课文分析，准备参评。第二天上分析课，教室后排坐满了参评人员。上课铃一响，学生
纷纷走进教室，我站在教室门旁，学生安静后，我走上讲台，开始上课，在分析教材过程中有讲、有读、有问，读讲结合，适时提问，师生互动协调，在读讲过程中，针对重点有序板书课文中关键词语，使学生看了板书，不仅掌握了课文的脉络，而且对课文内容也能深入理解，以及主题所在，达到了事半功倍的效果，一堂课的教学任务顺利的完成，这时下课铃也响了。
一个月后评比结果公布，在教育局下发文件中，我名列其中，李校长接到文件，向我表示祝贺，并意味深长的说：“你捧了三十多年的语文课本，没离开讲台一步，现在评上了全县小学语文教学能手， 是对你教学水平的肯定，这是理所应得的啊！”