忆海翻波：初上讲台遇良师（作者：王延秀）

往事平不如烟

在大学中第一节实习课是怎么讲的?毕业后第一节课是怎么上的？经过了三十九个春夏秋冬的轮换，已记忆模糊，但比这还早五、六年的第一节临时代的英语课是如何进行的，却记忆犹新，恍如昨日，个中原因便是在我初上讲台时便遇极为优秀、我最佩服的良师。

上个世纪的73年春节刚过，从阿谁年代过来的人都熟知的原因，英语教师奇缺，而在文革中学了不多的英语、刚在一九七二年十二月三十日高中毕业的我由于发音纯正，每次考试的成绩别名列前茅而被英语启蒙老师后担任教育局英语教研员的老师保举、教育局同意指定到一偏僻中学去代初中英语。刚开学，乍暖还寒，来不及细不雅观僻壤之乡小小的农村学校校容校貌，放下行李就跟当时的英语老师听课去了。当时那节课是讲英语语法的一般疑问句，按理说当时的初一学生由于深受“学外语无用论”的影响，遍及不想学英语，尤其是农村的学生，本课内容是枯燥乏味的语法，可高手就是高手，只见身材细高，足有一米八零以上、面孔具有上海人特有白皙肤色的老师在黑板上书写了“一般疑问句”几个字后就亲切地走到学生中间，随手拿起学生课桌上的一支笔：“Is this a pen?”面带笑容的他同时用手势指挥学生集体回答：“Yes, It is.”又手指一本书：“Is that a book？”学生齐声回答：“Yes,It is.”又手拿一本书：“Is this a pen?”学生大笑齐声回答：“No,It is not.It is a book.”……然后在黑板上书写出标致的具有立体感的一般疑问句的英语示范句，并指出单数与复数英语句中的不同之处，单数与复数单词后是否加“s”区别，句中主要是“is、are”的区别，然后复数的示范句书写黑板上，同桌进行白话互动互问练习。随后请学生板演汉译英、英译汉的一般疑问句的单数、复数，练习每人最熟悉的语句。学生板演时我不禁在想：这堂本是枯燥无味的语法课给这位老师上的这么活泼、活跃，这么引人入胜，这么好的老师为什么就没能到我们县中呢？不管是板书还是白话，或是教姿教态，都是我所领教到的一流老师。正当我“走火”之时，下课铃响起，一堂集知识、艺术、欣赏与一体的课不知不觉就结束了。下课后这位老师耐心的与我讲本节课的注意事项，并在办公室桌边将粉笔头削成四十五度角，教我写具有立体感的斜体英语字母及连写英语字母时应注意的事项

下午的第一节课我就走马上任了，照葫芦画瓢，在教室后坐着听课的这位老师频频点头和不竭必定的眼光示意下，感觉很好，直觉告诉我这堂课very good！

这位良师在我走上讲台后不久就到我县的另一中学，后担任校长。再后来出国讲学后调到中科大工作。原从北大德语系毕业（据其本人所讲当时全国才选出36名学生学习德语，供外交所用，他就不相信本身会一直在这苏北农村------！）后因“文革”才到了我们这个偏僻的苏北农村中学，主学德语又精通英语、俄语,记得当时这小小的农村中学办公室是集电话室、乒乓球室、办公室于一身，4个班，二十多名老师在一起办公，这位老师接听电话时一会俄语，一会我们苏北人极难听懂的上海话，甚或还用德语、英语，“保密”功能极好！擅长美术硬笔字，钢笔字也很养眼，他曾写了几页毛主席诗词，被我当成了当时紧缺的钢笔字帖经常临摹、模仿，可惜几次搬场就弄没了，但他的钢笔字体却深印在我的脑海中；极具磁性的的普通话更是具有播音员的本质，记得当时公社的四夏战报他就亲便宜作了黑红两种油墨颜色的标致的套印美术字，广播站就是我和他作为播音员，还在临走以前我和他作为播音员参加了一次审判当时的一个通台间谍犯人审判大会。多才多艺的他为我县的教育发展事业贡献出闪光的青春才华﹗他虽知识渊博但却不摆架子又极具亲和力，用现在的话说就是很接地气！熟悉他的人无不钦佩他，在阿谁学外语无用的年代这个学校竟出了不少英语人才。虽然后来我学了理科，但这位良师儒雅、具有亲和力的快乐教学法一直影响着我的教学生涯﹗临时英语代课后，在插队期间还任这个中学的初一语文的课程，多年后我所任教的学校外语组出黑板报，他们开玩笑似的请我写个美术字外语标题，我没有推让，将彩色粉笔削成45度角就写起来，他们惊呼‘和有位我们听过示范课的老师写的一样哦！’我得意的说：“那是我初上讲台遇到的最佩服的良师啊！”