教师的职责不在于给学生多少知识，而在于给他们以心灵的呵护

如果我是草根

一位学生的信，中有一句：曾经接受过您的一丝缕缕的滋润，荒芜的心才绽放出花朵。这又勾起了前天与十年前教过的一位学生谈到当年一些学生后来的情况时引发的思考：这些学生当年在我班上都是好学生，为什么后来泯然众人甚至堕落？在这个过程中教师能起点作用么？我十分清楚地记得当年有个学生是阿谁班的班长，成绩很好，并且很听话，很守纪，也特有情义，只是当时他的父亲已有六十一岁，家庭贫困，后来到高中竟迷恋网吧至于最终退学。我痛心之余在想：要是有一个了解他家境的老师好好地关心一下他，在他未陷入网吧时及时地疏导他心中的一些困惑，也许不至于到这一步。当然等他陷入之后也许是难以挽回了。

在漫长的教学生涯中，我遇到过不少心灵需要老师呵护的学生，我只给他们一点点的爱，他们却如沐春风，终生记得。而这在我却以为是教师的本分。由此，我想，教师的职责不在于给学生多少知识，而在于给他们以心灵的呵护！而这对于一个教师来说实在是太容易了，只要有敏锐的目光能觉察到谁有这种需要就行了！

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爱护学生的心灵不代表不传授知识。

曾小觉

我赞同作者的不雅观点。老师就是传道授业解惑。特别是孩子，多一点关心爱护而不是上纲上线。对于老师来说并不难。

源馨

那为什么一天到晚在课堂上上课？

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说得轻巧

爱的好累

小编意思是，教师得先当好保姆，再谈教书。