特级教师于漪：老师要感动本身，才能影响学生！

最好不相爱

她写下400多万字的论文专著，上了近2000节的公开课，她的名字和语文，和教育紧紧联系在一起，她获得了来自政府和业界的所有荣誉，她博得了同行和学生的一致尊敬，她的一生都在三尺讲台坚守，胸中却怀有江河世界，她是一名真正的老师，我们甚至可以说她是整个中国教师群体心中的偶像。
今天，我们一起读读“全国教书育人表率”、语文特级教师于漪老师的文章。

每一节课都会影响学生的生命质量

于 漪

“师者，人之榜样也。”什么叫老师？老师就是榜样，是榜样。老师是非常特殊的职业，要做老师，你的智慧就要像泉水一样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人的榜样。这个分量很重，用现在的话说，就是德才兼备。

做老师，首先是传承优秀的中华文化





我想，做老师，首先是传承优秀的中华文化，不管教什么学科，这都是非常重要的。

中华优秀文化有很多方面，但基本精神是“人文精神”。

中华文化的第一个特点是“尊重人”。受“急功近利”“立竿见影”思潮的影响，当代教师非常重视技能、技巧，而对“人”这个本体却缺乏深刻的领会。

中华文化的第二个特征是重视人的修养。人成为“君子”是需要“修炼”的。 中国的优秀文化就是要重视人的修养。 传授知识是教师的应有之义，但是在传授知识的同时，必然要融入做人的道理， 这是中国教育的特点，也是中国文化的特点。

作为教师，必需清醒地意识到，要传承中国的优秀文化。《易经》中有两句话很重要：第一句是“天行健，君子以自强不息”，天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。 第二句是“地势坤，君子以厚德载物”，人要有宽广的胸怀，厚德才能载物。

21 世纪的教育变了没有？ 教育的任务没有变。 教育是什么，教育就是培养人，有时候我们就是把“人”忘掉了，只看到分数，看到技术技能。 知识、技能技巧只是攀登精神世界的阶梯，不是终结的目的，终结的目的是人。





我要感动学生，首先要感动本身

我是一名教师， 我要感动学生，首先要感动本身，只有发自肺腑的感情才能感染学生。

三尺讲台，联系着学生的生命，你讲什么，教什么，传授什么知识，培养怎样的能力，给予怎样的思想熏陶，给予什么价值不雅观，将来都会反馈给你。

现在的学习，会影响学生一辈子的生活，所以，我一刻不敢懈怠，因为我的每一节课都会影响学生的生命质量。在知识的传授和能力的培养中，融合了情感和价值不雅观， 培养他们学会学习，懂得怎样求知，这是一种立体思维。

休戚与共，血肉相连。

教师必需与学生一起成长。今日的教育质量，就是明日的国民本质。

于漪教育名言

语文特级教师于漪从事教育事业已近67年，几十年来，她热爱教育事业，以高尚的师德修养、深厚的学术功底、精湛的育人技艺和无私的奉献精神，一直站在教育改革的最前沿，成为本质教育的实践者、新时代教师的领路人。

她的这些教育名言，值得老师们细细品味：

1. 教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。

2. 教育就是要给学生奠定生命之魂，一是德性，二是知性。

3. 与其说我一辈子做教师，不如说我一辈子学做教师。

4. 我给本身专门定了两把尺子：一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量本身的不足，让两把尺子伴随我的整个教学生涯。

5. 教师要走进孩子的知识世界、生活世界和心灵世界，要跟孩子有共同的语言。

6. 每一节课的质量直接影响学生生命的质量。每一个学生的生命都是值得敬畏的，上课就是用生命在歌唱。

7. 师爱超过亲子之爱，亲子之爱是有血缘关系的，而师爱是大爱，仁爱，要热爱每一个学生。