书评｜黄兴洲：?一部充满德之教育的小说

美不胜收

一部充满德之教育的小说

——读长篇小说《大步流星》

黄兴洲




早就听说邳州有一位年轻作家李海年写了一部长篇小说《大步流星》，只是没缘拜读。

巧了，一次邳州作家协会活动中认识了李海年，好年轻的一位作家，一番交往，终于从李作家手中得到了此书。

作者当过十二年兵，教过十六年书，用文武双全之才著书，一定不俗。

果不其然，开篇就是一股浓郁的乡土气息，熟悉的邳州山水地理，淳朴的游子归乡之情，一下子拉近了我与作者的距离。

读了几十年小说，写了几百篇小说，描写教育战线上的书见之甚少，作者把教育战线上各种人物形象、心态刻画地如此入木三分，令我钦佩。

我也断断续续当过十七年学生（小学六年，中学六年，高函三年，大专两年），又从教四十年，对学生，老师都不陌生。而文中主人公唐海林仅执教十六年，所经历的坎坷，已够人一生回味。

家有隔宿粮，不当孩子王。主人公从战士到教师，弃武从文，对于当时的社会势态真好像令人难以理解，何况唐海林一身绝技，有大老板高薪相聘而不动心，可见主人公立志从教，教书育人之志向高远。

才有良莠，师有选择，作为老师，一句话一个举动可成就一个大才，一个失误或者一个不当行为或许会毁掉一个人一生。唐海林凭着对教育事业的执着，对培养下一代的热忱，从抓德的教育入手，从净化学生心灵做起，不惧歪风，敢斗邪气，蔑视权威，一身正气，终成正果，给每一个致力于教育的人作出榜样。

唐海林是实干家，生物教学在六大学科（语，数，外，理，化，政）之外，历来是副科，带史地生（历史地理生物）的老师一般没升学压力（至少那个年代是如此），唐海林不这样认为，他的课讲得生动有趣，赢得学生热崇，很不容易，讲生理卫生这一节，老师们历来是一带而过。有一年我带班主任时，教生物的老师把我和校长都请去压阵，才讲完这节课，怕出事，怕担责。

唐海林上生物课，讲生殖系统不也被那个道貌岸然的刘主任败坏诬蔑了吗？结果刘主任搬起石头砸了自己的脚。

主人公唐海林大步流星向前闯，军人的耿直特色不变，执教后抓学生思想教育细心，耐心，热心，恒心，不计较小人的算计，不放过能危害学生的蛛丝马迹，不怕冷嘲热讽，认准了的方向，百折不挠向前冲锋，千难万险不回头，体现了一个教书育人的教师的赤诚，能赢得师生的信赖，这不是吹出来的，从书中各个环节的描写认证了主人公的正气贯长虹是铁一般的事实。

小说里“白中”不是邳北的白埠中学，那个白中是我执教十五年的“五朶金花学校”之一，我读巜大步流星》光想往那个白中上联系，作者笔下的白中有高中部，校园里的一草一木，一座教学楼都给我以暇想，不在学校工作，没有对教育教学的深刻体会，根本不可能写出如此深刻的师生心态。作者是个心细的人，他对“快乐教学法”的尝试，给死板的教学老路开辟出一道溪径，多少年来教育教学的改革尝试，都半途而废，唐海林大胆创新且卓有成效，学生择师而听课说明什么？死的教学法已不适应新的形势。

一个学校的校风如何，教学质量好坏，关键人物在于校长，在于校长的知人善任，唐海林所在白中校长兼听则明，不被假象蒙蔽，大胆启用唐海林做政教主任，算是选对了人才。政治思想教育是学校的灵魂，人的思想觉悟差了，道德败坏了，越有“才”坏事办得越有“水平”，影响越坏。唐海林一身正气，正是教师必备的精神，所以学校正气充盈，让那个宵小之辈难以立足。

《大步流星》语言通俗，刻画人物细腻，心理活动细致，描写男人女人思想状态不拘小节，敢爱敢恨。全书不时出现的“昔日恋人”郑丽君，爱恨溢于表，思念藏于心，自己心爱的老婆是一面正身之镜，时刻提醒自己修身养性，正气做人，即使那个心直口快的小丁丁也不得不佩服唐海林的品德纯洁无暇。

一个教师靠什么立身？不光要有教书的本领，还要有育人的胸怀，书中刘主任那样鸡肠狗肚的人物见不得别人比他好，嫉妒之心时而支配着他戴有色眼镜看人，郑丽君真是嫁错了人！不过作者良苦用心，写郑的善良正直，时刻敲打这个灵魂龌龊的小人丈夫，使之不至于走的太远，也算作者笔下留情，没有赶尽杀绝之意，足见作者精神境界之高尚。

读完《大步流星》我不可能评说的面面俱到，凭一个当老师的角度读书，深受书中之灵魂的炙烤，对比自己一生从事的教育事业尚有不足，假如能重新来过，我一定像海林那样对学生再多付出些爱心，让天下之桃李更硕实。




作者简介：黄兴洲，男，1947年生人，江苏邳州人，退休中学高级教师。邳州市民间文艺家协会会员，徐州市作家协会会员。邳州文化研究会理事。世界汉语文学作家协会理事，《关东美文》苏鄂皖编辑中心主编，《关东美文》顾问和副主编。在《今古传奇》系列刊，《关东美文》，《甘肃民主协商报》，《邳州日报》，《邳州文化》，《大运河文化研究》等报刊杂志以及各种媒体平台上发表各类作品数百篇。现任《今古传奇》传媒集团速读杂志江苏邳州联络站站长；《邳州速读》主编；华文原创小说签约作家。