海外教育制度和中国“数1亿粒米的数学作业”

ouyangqinfang

小飞飞前几天被伴侣圈，“数1亿粒米的数学作业”刷屏啦，各路教育专家也开始从评论这个作业的合理性到中国的教育制度。

飞际小飞飞今天一起来带大家看看看看其他国家的小伴侣在做啥。

澳洲国家
大家都会认为，澳洲孩子必然很开心，因为不仅日常课程时间宽松，并且功课少，升学压力低，有大把的玩乐时间。








但，我们很多移民去那里读书的家长反映，实际上，澳洲小孩的课余生活也很忙碌，并没有我们想象的安逸。那么他们在忙碌啥呢？
由于，澳洲下课早一般下午3点都已经下学了，可是家长还在上班，家里没有人带，所以，家长们都会给孩子们业余班，一来解决了孩子一个人独自在家的问题，可以在学校比及家长下班。二来，让孩子也多学习一些课外的知识和多熬炼一些拓展思维能力，增加更多小技能。
所以，在澳洲，小伴侣下课后去参加各种兴趣班，很多课外兴趣班都是挤得满满的。
欧洲国家

在欧洲很多国家没有幼儿园，所有年龄的都混在一起，作为混班制，很多欧洲国家的小学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；很多孩子会选择读技工，中专；上大学的比例还没中国高……









在欧洲很多国家没有“不要孩子输在起跑线上的说法” 而是提倡：“不要过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上”。在这样的教育体制下，欧洲教育最后产生了怎么样的效果。如，欧洲的德国8200万的人口分享了世界上一半的诺贝尔奖！

那么他们真的放弃学前教育么吗？让小伴侣瞎玩了吗？没有！
他们的学前“教育”的重点只有三个方面：
a、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。
b、庇护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。原以为只有德国才有如此奇怪的规定。
c、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会按照本身的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。
小飞飞划小黑板：
我们所谓的教育减负，不要单纯的说减少孩子学习知识的时间，而是，要规划好小伴侣的学习计划，利用课余时间学习更多的技能。不是成为书白痴，死读书。
我们所谓的学前教育，表面上感觉孩子学了很多，但是，其实破坏了一个自然规律，很多中国孩子的想象力和思考能力过早被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
所以，不要总是单纯的去理解减负教育，国家要求的给孩子减负，其实很多家长在理解上还是有偏差的。这道“数一亿粒米的数学作业”也反射出了我们在孩子教育方式上需要改进。
不说了~~
小飞飞去给大家准备明天的热点

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作者/ 小飞飞

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samd669

嗯有道理