用爱浇灌 用心倾听 静待花开---中职班主任工作随笔

百年树人

2019年9月我有幸担任中职汽修一年级的班主任工作。之前听有的老师抱怨中职学生难管，难教；对待他们轻了不行，重了也不行；打架，顶嘴，厌学，闹情绪等等时有发生，我心中不免有些惶恐，不知道自己是否能够胜任这份工作。通过一学期的摸索与实践，我深深地感到班主任的工作主题，就是用爱浇灌，用心倾听，教育学生。现在我将我个人在班级管理中的一点心得与大家分享。



一、爱心是班主任走进学生心田的法宝。

著名作家冰心曾说过：“没有爱就没有世界。”爱的教育对当代中职生尤为重要，理应成为班主任工作中一个永恒的主题。作为一名班主任，只有全身心地去爱学生，才能赢得学生的爱，才会让你在和他们的交往中忘记师生间的距离，你才会更容易走进学生心里。因此班主任要把自己的爱心洒遍班级的每个角落，让全班的学生共享你的爱心。当你的爱心被学生接受就可以对他们产生巨大的动力，催他们自我修正自己的生活轨道，沿着光明大道前进。记得有一次我在自习课巡查时发现我班两个学生在玩象棋，当时确实很生气，虽然他们主动承认了错误，但我还是忍不住在他们的手上狠狠地打了两下；这时，其中一名学生说“老师，你多打几下消消气吧。”我当时真不知说什么好。我知道，是他们接受了平时我对他们的关爱，才以爱心来回报我，虽然我很生气，但我也很满足。

二、学会倾听，用心倾听，倾听是最好的沟通方式。

每个人都会在倾听和倾诉的过程中完善自己，融入他人。苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感受到学生的内心世界。” 倾吐不失为一种最好的方法，我们班主任应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可有时候我们总认为学生是孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的失误。我曾在班里多次强调上课不准迟到，但偏偏有学生犯这样的错误。有一次，正式铃都响过了，班里的X同学还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的完成我布置的任务。“报告！”，同学们听到声音都停止了作业往外看。看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天刚找过他谈话，他还保证说再也不迟到了，可今天……。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我……” “你又干什么去了，磨磨蹭蹭的，你看，都上课多长时间了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了。课后了解到，他确实是肚子不舒服，上厕所回来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话还批评了他，我找到该学生并向他道了歉。他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。” 这件事对我触动很大，作为班主任要学会倾听学生的心声，设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。要走进学生的心灵，就要善于帮助学生把心事倾诉出来，在学生还没有把情况说清楚时，教师不要急于下结论。否则，学生会觉得不舒服，也许以后他再也不会跟你说心里话了。

漫画界的段子手小林老师曾说过：“等一朵花开需要很多的耐心和微笑。”作为班主任，我们只有全身心的去用爱浇灌每一位学生的心田，用心去倾听每位学生的心声，静心观察，每个孩子都会花开，每个生命都会发光。

作者：韩城市职业中等专业学校李大宁