未来教育告诉你永不失业的未来职业趋势

大花

未来，我们需要什么样的教育？先要搞清楚，未来的职业环境是个什么样子？

未来是一个高度关联，无孔不入的智能世界。未来的职业环境将从信息时代转向概念时代。逻辑分析能力是信息时代的核心，而概念时代需要什么呢？是高概念化、高感性的人才。比如导演、旅游设计师、产品规划师、摄影师等等这种人文与科技交融的职业，这也是职业的未来趋势。

第一个改变是信息时代转向概念时代

在信息时代的很多重要工作，会在未来20年间极大程度上被电脑取代，比如现在很多人趋之若鹜的银行柜员，未来这个职位会越来越少，如果你没有别的技能，会非常尴尬。

举世瞩目的“终极人机大战”，世界排名第一的“中国围棋棋王”柯洁被人工智能“阿尔法狗”击败，且思考时间是阿尔法狗的3倍，柯洁不无感叹的说：还记得本来它还是很接近人的，现在越来越接近上帝了。





再来看看别的一张图，4年前富士康痛定思痛，决定把整个富士康机器人化，这些机器人不眠不休更不会抱怨和跳楼，还不会要求涨薪。





所以，信息时代向概念时代推进的时候，那些原本靠知识和逻辑工作的人，将会被更强大的电脑替代，而那些只有人能做的工作，才能够真正做起来，计算可以被电脑完成，但创意不能。

第二个改变是以幸福与自我实现为核心的人生改变

2018年世界500强企业平均寿命是40年，而中国民营企业寿命是2.7年。所以，结论就是未来的孩子不成能不换工作，并且至少要换五到七份工作和两三个行业。其实不仅公司寿命短，行业也是如此。





一个人一辈子在一个公司、一个行业会变得越来越难，孩子上大学后只学一个专业会拥有巨大的危机。

我们这代人在追求房子、追求安全感、追求保留、追求赚钱，而我们的孩子们再追求什么？他们被爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷天天关注，认同感早已经爆棚。还在网络上公开承认本身是脑残、屌丝，承认对方是女神、男神，这样的内心得强大到什么程度，才敢自贬到这个样子。

现在的孩子呈现出强烈的自我实现需求，这在很大程度上实现了整个家庭甚至家族从开始的安全感走向自我实现、被认同的需求，有时候虽然有些稚嫩，但孩子们去追求个人成长和存在感是历史趋势，与现实环境完全符合。

在面对现实环境之上，即将进入20年代的教育还符合孩子们得需求吗？现有的教育能够真正让他们胜任这么一个年代吗？胜任这么一个理性减退、概念增加，专业、行业、职业都在迅速变化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代。

未来，我们需要什么样的教育？

1第一个是理性到感性。

著名未来学家丹尼尔·平克说未来需要六种技能：设计感、讲故事能力、整合事物能力、共情能力、会玩的能力和意义感。

简单说，未来活得很好的人应该是这样：有品位、会讲故事、能跨界、有人情味、会玩儿、还要有点小追求。

00年代家长可以建议孩子选择公务员、银行柜员、土木工程师等职业。

10年代家长会鼓励孩子去读国际贸易、金融、计算机等职业。

未来社会最核心、最优秀的一群人应该出自导演、规划师、旅游师、游戏体验师这类职业。

2第二个就是从规划到创造。

有个著名案例，从1953年，哈佛大学曾经做过一个关于目标对人生的结果调查，发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人目标清晰但比力短暂，3%的人目标清晰且长远。25年后，发现3%的人成为社会顶层，而27%的人活得很糟糕。经过调查证实，这完全是一个杜撰出来的故事。为什么会广泛流传，是符合我们对于错误的判断。

所以，今天一个真正比力恰当的人生态度是适应比规划更重要，我们的教育应该鼓励孩子制定一个三到五年的短期规划，然后有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候拥抱本身喜欢的事业。

3第三个就是要教育孩子拥有幸福的能力。

在一个不是每个人都能成功的世界，必然要让孩子有一个幸福的能力。所谓幸福就是有意义感的快乐。所有的工作未必是成功的，但必然要更加幸福，因为在今天这个网络时代，没有一个人看到本身是成功的。

未来的教育，不是技术，也不是未来需要什么能力，更不是我们有什么技能和方法，而是对于未来有什么样子的信心。所以，对于未来世界的信念就是最重要的教育信念。

借用美国著名的1956年教育法案中的一段话来结束我们今天的话题：教育是帮手孩子在未来的生活中更加成功的追求本身的幸福，而不是为社会机器塑造一个合格的螺丝钉。

-----------正本致和 / 普和瑞才

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