家庭教育专家田玉：教育不是控制而是解放，不是给予而是唤醒孩子的本性

诶呀还中

“教育不是控制而是解放，不是给予而是唤醒孩子的本性。”

日前，全国家庭教育专家田玉老师来到沪新中学，为沪东学区的教师和家长做有关家庭教育暨高效读写的报告会。

田老师先是为学校预备三班同学上了一堂高效写作课。他带领学生以蝴蝶标本为实物，现场进行写作改进指导。课堂上田老师反复强调“ 写作的前提是不雅观察，不雅观察的核心是感知。”

一个多小时的课堂里，田老师首先让同学们不雅观察五彩缤纷的蝴蝶，然后按照本身的不雅观察进行创作，之后同学们分享本身的作品，田老师还引导学生互相点评。

在他的启发下，同学们从不同感官角度去不雅观察和感知蝴蝶后，又当场修改作文。

不少同学的作文亮起来了，对蝴蝶的描绘更丰富和立体了。逐渐做到了田老师概括的“眼耳口鼻手，作文好伴侣，五个一起上，从此不消愁”。

经过田老师的点拨，很多同学作文的内容逐渐丰满、立意更为深刻，写作技巧也迅速提升。

写作课之后，田老师在阶梯教室为家长和老师们做家庭教育讲座。

田老师阐述了“走出一个误区，养成两个习惯，找到三个老师，坚持四项原则”等家庭教育的四个基本问题，运用简单易懂的小故事厘清了家庭教育的误区，明确了家庭教育和学校教育的不同着力点。

报告中，田老师提出“教育不是控制而是解放，不是给予而是唤醒孩子的本性。”

田老师还特别强调了家长在家庭和学校中扮演的“媒人”角色，应当努力做到帮手孩子建立起对学校对老师的敬畏和崇拜，努力做孩子和老师之间亲密关系的建设者和维护者，从而有助于让孩子从师生亲密关系中体会到幸福，才能真正有效解决孩子的一些具体的学习问题，帮手孩子走出学习困境。

一位家长说:”我学到了很多实用有效的教育方式，会尝试改变原有的教育方法，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。”

随着家庭教育的话题不竭升温，学校里家校共育的课程和实践也越发凸现其价值和必要性。

沪新中学校长着重强调了家庭教育是学校、家庭、社会整合开展生命教育的重要组成部分，让生命教育为每一个孩子的幸福人生奠基，让孩子们健康成长，是学校、家庭、社会共同的责任。

稚子

民办学校是唤醒本性的地方吗

零度的冰

人的本性就是好逸恶劳的，只能激发学习兴趣而不是释放本性

风铃摇

教育模式不变，一切都没用，减少科目，自主招生

火列

不是控制也不是解放，而是引领，把孩子往正确的道路上引。让孩子知道为什么要学，学什么，如何学。什么是善，什么是恶，如何惩恶扬善。关键的关键家长要做表率，说教是没有用的。

田浩

拴铃铛在猫咪脖子上的事。

malataedu

孩子的本性就是玩玩玩，玩最开心

kfiwjgg

进入教师岗位都要控制专业和非专业的怎么解放，要想解放思想应该从源头开始，给一个平台公开公平公正，竞争机制，能者上庸者下，不然一切都是空谈

yl个霸气的

你来解放给我看看，你来示范唤醒

413191962

说的好听而己