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描述:
上大学以来,我发现自己突然变成一个非常追求完美的人,任何东西都想做好。既想把自己在学生会中的事做好,又想有很好的成绩并参加各种活动拿奖学金。深感非常累却又任何一方面都不愿放弃。这一点,还仅仅是让我觉得累。第二点就让我感到很痛苦了。我们专业经常有一些团队合作的作业,几到十几个人一组完成策划项目等等。如果一个团队里的人都不太强势,那么我总是充当了实际上的组长的角色(虽然很多时候名义上的组长并不是我,但又不好意思和别人争),并且总是自己主动承担最难做的任务,如果觉得其他成员有做得不够好的我总是想尽力帮修改,在这种情况下虽然我很累,但我们组成绩出色。但是如果一个团队里有一两个比较强势的人,我常常能感觉他们很多地方做得不到位或与我意见相反,但我就是不想说甚至不想过多参与。因为我一旦看到其他成员做得有哪儿不好就心理极度不舒服,尤其是对于那些做任何事都马马虎虎的人,提出过一两次但他们都不愿意改,所以不想再提了,只好眼不见心不烦。这种情况下每次小组成绩都不理想,因为我总想做最好,所以又痛苦了= =或者是因为别的原因,我的团队合作能力的问题?
题主虽然提出了自己的“完美主义”倾向,但在描述中似乎更令你痛苦的是团队合作方面的问题。
追求完美本身并不是一件绝对好或者绝对坏的事,心理学上有一项研究,将完美主义分为两种类型,一类是奋斗型完美主义,一类是评估型完美主义。
前者的关注点在于达到目标的过程,他们的努力会放在如何做的更好,更近一步上面;
后者的关注点在于自己与目标的距离,一旦达不到他们心中的目标,评估型完美主义者更容易感受到挫败,受到抑郁和焦虑的困扰。
而前者,也就是更加关注自己做了什么的奋斗型完美主义者,则很少感受到挫败的痛苦。
产生痛苦并不是因为“追求完美”,而是“我不够好,我无法做到”的挫败。
在题主的描述中,这种痛苦更多产生于和团队合作里,遇到超出自己控制的强势团队成员,题主既无法也不愿和他们有效沟通,也无法以一己之力将整个小组成绩达到你的要求。
“我常常能感觉他们很多地方做得不到位或与我意见相反,但我就是不想说甚至不想过多参与。”
当你不想说也不想参与时,你也就把自己划分到团队之外,团队成员接收到的信息也同样如此,即使你没有用语言表达出来。因为人和人之间交往,多半的信息来自非语言,也就是表情、语言、态度等等,有太多“言外之意”,并不需要通过语言来进行。
所以,如果一个完美主义者,又想领导,又不想强势,又不想沟通,就特别容易陷入痛苦的旋涡。
因为在团队中,其他成员永远是你无法掌控的因素。
要么将注意力拉回到你自己负责的份额上,要么学会团队沟通合作。
·承认他人的行为只能由他们自己负责,融入团体
一个人只负责自己的部分相对容易,但如果是团队的一份子,那么就需要更复合的能力。有时候像学校学习小组这样的小团体,并没有一个强有力的形式约束,成员们对目标对团体本身可能都达不成一致。
参与这种小组,一定会体验到挫败感。他人总会有自己的想法,但这恰恰是参与小组的最大收获。从大学开始,就要开始学会与“不受你控制”的其他人成员相处,会对题主以后的工作产生莫大帮助。
·学会有效沟通,积极支持他人的工作
如果小组没有领导者,题主又希望提高小组成绩,就一定要学会和团队成员的沟通工作。其实,没有人不希望自己小组的成绩好,所以首先大家的目标一定是一致的。只不过会出现不同人的不同方法、理念有所差别,有的时候你会认为他人的想法不如自己的好,但有时候当你试验过了之后,你也许会发现他人的想法其实也有一定的道理。
适当妥协,多倾听,理解对方想表达的内容,理解对方想达成目的的思路和理念,把沟通本身作为问题,不带假设。意思就是,沟通的时候,不要先入为主去定义对方的想法一定是“不好”的,不要把自己的想法当成唯一的金科玉律。
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同时题主也要相信,如果你的方法真的是最好最高效的,只要你阐述得当,将你的想法传达给组员们,那么他们一定会采取你的方案。没有人会傻到放着一个明显优势的方案不做,而去选择低效的路子。如果不选,一定是因为两者各有利弊。
如何沟通,真的是一门技术活,沟通技巧也是一种能力,需要不断学习、不断练习才能掌握。如果每次遇到“无法沟通”的情况,都用“回避”来解决问题,沟通能力的进步也就无从谈起了。
·人事分离,专注自己的工作,对自己负责
那么团队成员中真的存在无法沟通的人吗?也是有可能的。如果当你已经使尽浑身解数,嘴皮子磨破了也无法撼动对方的决定。接下来就是自我评估了,是为了更好的小组成绩,妥协自己去配合他人?还是默默做好自己份内任务,将注意力拉回到自我成长?或者两者并行?不同的人在这个分岔路会做出不同的选择,每一种选择都没有对错之分,只关乎是否合乎本心。
即使小组成绩最终不甚理想,题主也需要把“结果”和“自我”分开。结果不好,并不代表着你努力的过程不好,也并不代表下一次结果也会不好。用成长型思维看待自己,看待事物,
每一次尝试本身就是最大的意义。 |
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