13岁男孩作业没写完跳楼，生命教育这一课不能再等了！

人贱人爱

对于孩子来说，关于“死亡”的话题是冷酷的，但又是成长中必不成少的一课，所以我们通常会用“生命教育”这四个字来代替。
生命教育，是指直面生命和人的生死问题的教育。
在中国传统文化不雅观念里，死亡总是被忌讳的，它更多地意味着终结、逃脱和消逝。在孩子情商教育的范畴中，关于“生命”教育的部分只有很小的比例，但是如果缺失了这部分，会让我们的孩子在面对挫折时，容易丧失对生命的敬畏之心。







缺失生命教育就不会爱护保重生命
前一阵，在深圳发生了一起自杀事件：
一个13岁的男孩，因为寒假作业没有写完，心理压力太多，最后选择了跳楼自杀。
开学第一天，男生因寒假作业没有写完，被班主任要求回到家写作业，老师说作业没写完不准上学。
第二天，男生佯装身体不适，让妈妈帮手请假，实际是在家里补作业；
第三天，男生到了学校，却被老师叫回家补作业；
第四天的时候，也许是作业落下得太多，一天补不完，导致男生心理压力过大，最终走上了一条不归路。





13岁多么好的年纪，却因为作业没写完自杀了。这不由得让人唏嘘，中国孩子真是对生命太不爱护保重了，太缺乏生命教育了。
日本学者谷口雅春曾说，生命教育是人生的必修课，最可怕的人，就是对生命没有敬畏。
不外父母都太现实了，不肯意去探讨这种没什么用的话题。他们为了孩子努力着，就是想倾尽所有给他一个美好的未来，但是，事实却是，如果不给孩子做好生命教育，哪怕给他十套房，他依然过不好这一生。
因为，在生命教育缺席下长大的孩子，不仅对生命缺乏正确的认识和了解，更难把握好有限的生命。
生命教育不单单让人能爱护保重生命，更是能让人在活着的时候，活出生命的精彩，死的时候又能冷静地面对死亡。说白了，生命教育的本色是幸福教育、人格教育，一个受过良好生命教育的人，通常都比别人都活得幸福。







不尊重本身，也不尊重别人的生命
缺乏生命教育的人，最易轻生，他们不仅轻本身的生，也不尊重别人的生命。
随便在网上搜一搜，我们就能看到各种校园暴力：

重庆女生太肮脏被5同学围殴打成十级伤残；

江西永新女生遭围殴1人被刑拘；

四川一未成年女生被同龄人扒衣拍裸照；

……

对别人生命不放在眼里的人，不是理解不了别人的痛苦，而是根本就不在乎别人的痛苦，甚至还以此来自我满足。
不放在眼里别人生命的人，也许，会因为被人教训一顿能变乖。但对本身生命不放在眼里的人，一旦不放在眼里了，就没有回旋的余地了。

16岁少年因姐姐不让玩手机，一气之下跳河自杀；

8岁女孩因家长不让看电视，一气之下从21楼跳下身亡；

10岁男孩因不肯写作业与父母吵架，直接爬上阳台要自杀。

……

小小年纪，就用轻生来解决问题，一方面是不懂事，另一方面不懂生命的宝贵。
因为不懂生命的宝贵，生命变成了可以任意丢弃的东西，可以用它来泄愤，可以用它来威胁，甚至可以用它来报复。
可是他们却从来没有想过，只要活着，生命就有无限的可能性。







缺乏生命教育容易没有责任感


在自传《流浪猫鲍勃》中，作者詹姆斯是一个瘾君子，每天游荡在城市的各个角落。垃圾桶里找吃的、睡在马路牙子上，只要一有钱立马就去买毒品吸。
就算有公益组织来帮他戒毒，詹姆斯也是趁工作人员不注意偷偷就溜走。总之，对于詹姆斯来说，活着不外就是混日子罢了，过一天算一天，改变是不成能的，这辈子都不成能。
这就跟不少人的生活状态一样，没有责任感，不懂要对生命本身负责，只是浑浑噩噩过日子，把一生过成一天。
后来，詹姆斯的生活中出现了一只猫，当不得不开始照顾一个弱小的生命时，他的生活好像都有了寄托。
一点点，詹姆斯改变了，不再像过去一样做个行尸走肉，他戒了毒、找了工作，最后，还写把与猫的故事写成了书。
每个人都知道本身毕竟会死，知道人生是何其的短暂，只有短短几十年说过就过。即使如此，该宅还是宅，该浑浑噩噩还是浑浑噩噩。
未来对于人们来说，是一个太过于抽象的概念，不管未来发生多大的事情，都不会让今天的本身感到恐慌。
在电影《遗愿清单》中，男主被医生告知，还有最后三个月的寿命时，他才开始懊悔一生过得极其潦草。





缺乏生命教育的人，都在乐不雅观高估未来，仗着本身年轻就可劲造，觉得离生命的尽头还太早。可是，不测和明天哪个先来，谁也不知道。







如何做好生命教育？
给孩子留下10套房产很难，但做好生命教育，让他能对生命有更多的感知，让本身过得更加幸福，其实一点都不难。
如何做好生命教育，播播老师觉得这几点特别重要：
赋予孩子生命的意义
5岁以前，爸爸妈妈可以陪孩子一起看绘本，例如《獾的礼物》、《外公》、《活了一百万次的猫》、《当鸭子遇见死神》等，都能够很好地给孩子诠释生命的意义。





生命的意义听上去很虚，但它才会让人懂得爱护保重活着的分分秒秒。孩子本色上的进步确实重要，但不能为了提高他们的成绩，就剥夺大人眼中那些无意义的东西。
如果他喜欢涂鸦，喜欢打鼓，那就让他们去吧~也许是一些你无法接受的事情，只要不影响学习、生活，多多鼓励他们多点无意义的事情吧！
用巧妙的方式告诉死亡
5岁以后，爸爸妈妈可以带孩子去养老院看看白叟，跟白叟聊聊天。不要惧怕告诉孩子死亡，你可以通过一种温和的方式去告诉他，死亡是生命的自然规律，没有人可以长生不老。
从小就给他灌输生命短暂的概念，不要让他误以为每一天都可以拿来荒废。
保举家长可以和孩子一起看这部电影——《寻梦环游记》，电影用很可爱的方式告诉孩子，死亡的本相。





如果可以，养只宠物吧
人只有在弱小面前，才会生出怜爱与同情。
如果孩子有自理能力足以照顾宠物了，可以给他养一只小猫小狗，养宠物的过程会让孩子变得更有爱心、更有耐心，更加懂得爱护保重别人的生命。
当然，如果条件受限，那就让他去养金鱼，或者花花草草也可以。
别给孩子挡住了所有风风雨雨
有的家长害怕孩子受挫，会替他遮挡很多风风雨雨，给他一个过滤处理过的世界。也许，你是庇护了孩子的纯真，但也让他少了感受真实世界的机会，罢休让孩子在本身的江湖去闯荡吧。
在比来的一期《我家那闺女》中，高亚麟的一句“父母是我们和死神之间的一堵墙”，戳中了很多人的痛点。





高亚麟说，父母会替孩子挡住死神，不管在什么年龄，孩子都看不到生命的尽头，不会觉得死亡离本身有多近。
但是，只要父母不在， 孩子才能一下看到，本来每日每夜的蹉跎之后，终有一天会像父母一样死去。
替孩子遮挡住死神，看上去这是父母的伟大，但从另一个角度来说，还是中国孩子太缺乏生命教育了。因为，在生命教育缺席下长大的孩子，不仅对生命缺乏正确的认识和了解，更难把握好有限的生命。






我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类本身。
一直以来，我们的教育都存在着功利化的倾向，教育的对象似乎只是功利化的知识，而不是活生生的人；教育的过程仿佛是过度技术化和模式化的生产流程，而不是对人的全面而充分的培养。
于是，一方面，我们惊喜地目睹教育的巨大发展和进步：教育的规模在日益扩大，知识量和信息量在不竭增加，基础设施在大大改善并正在走向现代化，越来越多的高学历毕业生正走向社会，加入现代化建设的行列；
另一方面，我们也非常担忧地看到，教育越来越离开人的内心世界，离开人的活生生的生命。
只有真正融于生命的教育，才有可能成为一种真正意义上的本质教育，才有可能成为“人的教育”。
没有生命，何来教育？