家庭教育之“护犊子”

E个人

闺蜜小王35岁才生了女儿灵灵，自然格外宝物。为了给孩子一个最好的教育，她辞去工作，在家里做起了全职太太。前段时间小聚，她哭着向我讲起了本身育儿失败的全过程。小王对灵灵的照顾可谓是无微不至，小到吃饭暖床，大到接送上下学，做得事无巨细。为了培养灵灵的淑女气质，孩子刚满4岁，便送她到市内的权威育儿机构去学弹琴。





由于孩子年龄小，许多东西记不住，小王便养成了帮孩子写曲谱和记指法的习惯，回家后再依葫芦画瓢般地督促学习。这种办法纵然有效，却让灵灵自小养成了对大人的依赖。灵灵升入小学后，小王变得更加忙碌起来。每天除了常规的生活办理外，放学后她还要陪灵灵复习功课。或许是从小养成过于依赖的缘故，灵灵凡事都要有大人在一旁伴随，就连最简单的课后作业也要妈妈帮手校对，不然便吃睡不好。





有那么一两次，小王因为有事回了娘家，没时间帮孩子检查作业。到了第二天，灵灵竟因里面出现了错误而遭致数学老师的点名批评，事后灵灵哭成了泪人。此事过后，小王在帮灵灵查作业方面变得更加不敢有丝毫的马虎，唯恐孩子在师生面前尴尬。目前，灵灵已升入小学四年级，文化水平有限的小王对有些习题的做法和思路弄不清楚，造成灵灵作业中的错误频繁发生，弄得母女二人常为此争吵不止。





小王虔诚地向我讨教育儿良策，我如实地讲述了我的“育儿经”。儿子入学后，我不帮他检查作业，只是常常提醒他，凡事都要本身完成，不能有拖欠，学习和作业上的问题要常向同学和老师请教。一般情况下，每学期我都要和他的班主任老师通两次电话，全面了解孩子的生活和学习情况，并对分数下降的科目想些办法，如补课、多做习题等。相对于考试分数而言，我更关心的是孩子成长的大标的目的，诸如品德的形成、身体的健康、个人的兴趣特长等。





如今，在某重点中学读高二的儿子，除了学习成绩遥遥领先之外，在音乐、体育等方面的特长也很明显，个人的游泳项目还获得过区比赛三等奖呢。听完我的育儿故事，小王醒悟般地对我说道：“看来是我的‘护犊’行为害了灵灵。以后，我也要学会罢休，让她逐渐成为能掌控本身学习和生活的小主人!”我赞同地点点头，同时叮嘱她：“但凡一个好习惯的养成，大约需要两个月的时间，你可要有足够的心理准备!对于孩子的缺点不要死抓不放，只要不影响她成长的大标的目的即可!”听完我的忠告，小王脸上有了释然的神色。





记得一位教育哲人说过：“在家庭教育方面，中国大多数的家长走向了一个近距离教育的误区，它的劣势在于，会使我们无形中将孩子的所有缺点放大。”由此看来，我们更应倡导从小对孩子实施远距离教育，定一些相关规则，引领他们朝既定的目标发展。