教师节与教育误区

小夏。

明天就是9月10日，中国官方规定的教师节。但明天的日子根本没有任何的纪念意义。从前人们把孔子的诞辰定为中国的教师节，那很有意义，因为孔子是中国两千年来传统文化教育的奠基人。没有孔子，中华文明不会如此灿烂斑斓。

但是现在，把一个毫无纪念意义的日子定为教师节，是不好的例子。看看现在的中国教师怎么教育学生的。从小学开始，学生每天就背着沉重的书包上学，课程排的非常拥挤，课后又被安排一堆需要几个小时才能做完的作业。他们的不雅观点就是，知识知道的越多越好，越快越好。然后考试就成为检验中国学生的唯一标准。虽然学校也有思想教育课程，但强调的仍然是你记得越多，越容易通过考试。当今物欲横流的社会，发生了很多不道德的事情，例如儿童扶起老奶奶反被敲诈，碰瓷，电话诈骗。曾有一个调查，中国人最担心的事情是道德败坏，第二才是房子和收入。社会的风气越来越缺傲永德，这跟我们的教育同样脱不了干系。我们的教育是有大问题的。让数亿儿童从小就接受填鸭式的教育，然而成为最杰出科学家的人百里挑一。天天讲思想道德，社会风气却依旧败坏。“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈说的这句话并不准确。因为 “道”是不成传达的。一个人脑子里的疑问只有本身才能解答，老师只能够指引学生，需要学生本身去理解它。所以真正的老师，是指引你学会独立学习，独立解惑的人。正所谓：“授人以鱼，不如授人以渔。”孔夫子的教育，首先要求人们学习怎样做人，学会做人后才能更好的学习其他知识。即做人要懂得“仁爱”，懂得“仁爱”就会做出符合“仁爱”的行动，就是“礼”，就是“德”。人们都知道“修身齐家治国平天下”，却不知道前面还有更重要的话，即“格物致知，诚意正心”。现在的教育，就像盖房没有打好地基，一味追求楼房的高度，导致教育出来学生缺少独立思考的能力，缺少明辨是非和道德判断的能力。考试只能证明学生记忆力，而不能证明学生使用知识的能力。教师自身的品格和精神气质对学生有很重要的影响。但我们许多的教师却总是抱怨工作辛苦，收入低，还有“这些不学好的差生为什么让我来教。”所以逢人便说做教师如何如何不好云云，以博取更多同情，同时在课余开办补习班或者做生意。殊不知有无数的农民工，每天工作的时间都超过了10个小时，每天工作12个小时以上的也不少见，并且没有周末，更没有假期。还有企业的职员，他们很多人也要加班并且没有加班费，周末也没有保证，还要不时承受经营的压力，说不定明天就失业了。是的，教师不会拿农民工和企业员工来对比，他们只和公务员比，抱怨工资比公务员低一些。却不知道教师每年的寒暑假差不多和公务员10年的法定假期一样多。我确信我国教师的待遇在整个社会里是体面的，但受到欲望和金钱的影响，许多教师仍然会追求更好的待遇。子曰：“放于利而行，多怨”。这就是现在的部分教师缺少“仁爱”和“道德”的表示,这样的人格和态度会在不知不觉中对学生产生潜移默化的影响。好的老师，就是要成为学生的榜样，用引导而不是灌输来教育学生独立学习和明辨是非的能力。也许有人会说，“啊，这是整个教育制度的问题，我一个小小的教师能做什么呢？”整体不改变，就是因为我们个体不肯意改变。我们在继续填鸭式教育的同时，尽可能的引导学生的独立学习和判断力，不必直接告诉学生什么是对的什么是错的。教师尽量利用假期完善自我，以本身积极的教学态度和生活态度作为学生的榜样。教育最重要的是人性的自我完善，当认识到这一点的人越来越多并开始行动时，整个教育体制就会逐渐改变了。质变须有个量变的过程，这就是“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”最后，为了改正我们对教育的无知，以及对中国古代最伟大教育家孔子的尊敬，我提议把孔子的诞辰定为我国的教师节，即每年的9月28日。